“互联网+CAD技术”模式下地方应用型本科院校毕业设计个性化培养的探索与实践——以化工与制药类专业为例

以地方应用型本科高校化工与制药类专业为例,探索与实践了以学生为中心的“互联网+CAD技术”毕业设计个性化培养新模式。“互联网+CAD技术”模式为化工与制药类专业本科毕业设计完全的线上开展提供了可行途径,同时为本科毕业设计“线上+线下”教学的开展提供了新的思路。

B-ZSM-5沸石分子筛膜的制备及正/异丁烷分离性能

采用两次变温热浸渍法在大孔α-Al_(2)O_(3)多孔管状载体外表面涂覆B-ZSM-5大小晶种,以制备平整、连续且致密的B-ZSM-5晶种层,随后在晶化成膜液的稀溶液体系下,利用二次生长法在α-Al_(2)O_(3)管外表层成功制备B-ZSM-5沸石分子筛膜。实验采用扫描电子显微镜(SEM)和X射线衍射仪(XRD)对B-ZSM-5沸石分子筛膜的形貌和结构进行了表征,同时利用气体渗透测试装置分别测试了其对H_(2)、N_(2)、CH_(4)、n-C_(4)H_(10)、i-C_(4)H_(10)的气体渗透速率,并探究了温度对n-C_(4)H_(10)/i-C_(4)H_(10)异构体分离的影响。研究结果表明,B-ZSM-5沸石分子筛膜对n-C_(4)H_(10)/i-C_(4)H_(10)异构体分离具有较好的分离效果,在200℃、0.125 MPa下,B-ZSM-5沸石分子筛膜对n-C_(4)H_(10)/i-C_(4)H_(10)异构体的理想分离系数达104.73,对n-C_(4)H_(10)和i-C_(4)H_(10)的气体渗透速率分别为5.98×10^(-8)和5.71×10^(-10)mol·m^(-2)·s^(-1)·Pa^(-1)。

微波辅助加热法制备NaA沸石膜及其性能研究的综合化学化工实验

结合自身实验教学和科研实验经验,设计了一个包括NaA晶种管的制备,微波辅助加热法制备NaA沸石膜,膜渗透汽化性能测试及膜材料微结构表征等过程的综合化学化工实验。本实验涵盖绿色合成、性能测试、表征及膜分离单元操作,知识要点多、学科覆盖面广,有助于提高学生的实践操作能力、创新意识和综合运用知识的能力,适合作为学生综合性实验。