让学校成为“儿童的王国”

前天翻阅报刊，看到两则孩子出走的信息。也许是凶为职业的敏感，对孩子有着不可言喻的情感，于是不由为这些孩子担忧起来：孩子为何弃同学老师而去，弃父母姐妹而不归？

让识字教学像游戏般快乐——人教版实验教材第二册《识字4》教学实践

一年级下册《识字4》是一首充满童趣的儿歌,这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫,本课要求认识的字也大都有虫字旁。托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂语文课堂应是情趣和诗意的栖息地,让课堂充满情趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学、识字教学本身内在的要求。因此,我在教授本课时,强化整体性、增添情趣性,由严肃走向生动,由课堂走向生活。在学生熟读，

悟根求本 让每个生命绽放

教育的作用是培养、改变和发展。正如陶行知先生说：先生不应该专教书,他的责任是教人做人,学生不应该专读书,他的责任应该是学习人生之道。为此,我们在教育教学中悟根求本,从培养完整的人的目标出发,通过课程撬动、学习方式的优化和多元评价以培养孩子的综合素养,让每个生命绽放。

学校应该成为学生向往和喜欢的地方

近日翻阅报纸，看到两则孩子出走的消息。也许职业的敏感，我不由得为这些孩子担忧起来。孩子为何弃同学老师而去、弃父母姐妹而不归？