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数学课堂的四种能力培养
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作者 幸垂忠 《知识窗(教师版)》 2010年第5X期16-16,共1页
素质教育的最大特点就是以培养学生的能力为出发点,促进学生全面发展,摒弃教师唱"独角戏",通过学生感受发现知识的过程,激发他们的学习兴趣和探究热情。笔者认为,在"做数学"的过程中,要注重以下四种能力的培养。
关键词 函数图像 创造思维 思维过程 团队精神 现实生活 创新精神 二次函数 协作意识 数字统计 校门口
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