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人教版高中语文(必修3)文言文注释商榷
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作者 幸敬存 《学语文》 2011年第5期72-72,共1页
一、《寡人之于国也》的“王好战,请以战喻”中的“喻”。课文注:“请以战喻:让我用打仗来做比喻。”将“喻”解释为“比喻”,可以说是犯了以今律古的大忌。先秦时代,喻,表示“明白”、“开晓”之义。《论语·里仁》:“君子... 一、《寡人之于国也》的“王好战,请以战喻”中的“喻”。课文注:“请以战喻:让我用打仗来做比喻。”将“喻”解释为“比喻”,可以说是犯了以今律古的大忌。先秦时代,喻,表示“明白”、“开晓”之义。《论语·里仁》:“君子喻于义,小人喻于利。”皇侃疏:“喻,晓也。”《汉书·项籍传》:“喻以所为。”颜师古注:“喻,晓告之。”据现存训诂材料, 展开更多
关键词 文言文注释 高中语文 人教版 《寡人之于国也》 先秦时代 颜师古注 训诂材料 比喻
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“管中”漫笔——作文法之“以小见大”
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作者 幸敬存 《青苹果》 2006年第4期22-23,共2页
关键词 时见一斑 生活素材 艺术力量 藤野先生 中国女人 白杨礼赞 思想品质 抗日根据地 大处着眼 斗争精神
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长风破浪会有时——记天长市炳辉中学优秀学生华仁兵
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作者 幸敬存 《青苹果》 2006年第11期58-59,共2页
华仁兵同学是天长炳辉中学高二(10)班的学习委员,不论期中、期末考试,还是平时的测验,他的成绩总能稳居年级前列。作为一名进校时成绩一般的学生,如何取得如此稳定而优异的成绩呢?
关键词 辉中 学习委员 学习过程 阅读部分 遗忘曲线 学习课堂 期末考试 主题班会 复习阶段 兵主
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