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人教版高中语文(必修3)文言文注释商榷
1
作者
幸敬存
《学语文》
2011年第5期72-72,共1页
一、《寡人之于国也》的“王好战,请以战喻”中的“喻”。课文注:“请以战喻:让我用打仗来做比喻。”将“喻”解释为“比喻”,可以说是犯了以今律古的大忌。先秦时代,喻,表示“明白”、“开晓”之义。《论语·里仁》:“君子...
一、《寡人之于国也》的“王好战,请以战喻”中的“喻”。课文注:“请以战喻:让我用打仗来做比喻。”将“喻”解释为“比喻”,可以说是犯了以今律古的大忌。先秦时代,喻,表示“明白”、“开晓”之义。《论语·里仁》:“君子喻于义,小人喻于利。”皇侃疏:“喻,晓也。”《汉书·项籍传》:“喻以所为。”颜师古注:“喻,晓告之。”据现存训诂材料,
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关键词
文言文注释
高中语文
人教版
《寡人之于国也》
先秦时代
颜师古注
训诂材料
比喻
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职称材料
“管中”漫笔——作文法之“以小见大”
2
作者
幸敬存
《青苹果》
2006年第4期22-23,共2页
关键词
时见一斑
生活素材
艺术力量
藤野先生
中国女人
白杨礼赞
思想品质
抗日根据地
大处着眼
斗争精神
下载PDF
职称材料
长风破浪会有时——记天长市炳辉中学优秀学生华仁兵
3
作者
幸敬存
《青苹果》
2006年第11期58-59,共2页
华仁兵同学是天长炳辉中学高二(10)班的学习委员,不论期中、期末考试,还是平时的测验,他的成绩总能稳居年级前列。作为一名进校时成绩一般的学生,如何取得如此稳定而优异的成绩呢?
关键词
辉中
学习委员
学习过程
阅读部分
遗忘曲线
学习课堂
期末考试
主题班会
复习阶段
兵主
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职称材料
题名
人教版高中语文(必修3)文言文注释商榷
1
作者
幸敬存
机构
安徽天长市炳辉中学
出处
《学语文》
2011年第5期72-72,共1页
文摘
一、《寡人之于国也》的“王好战,请以战喻”中的“喻”。课文注:“请以战喻:让我用打仗来做比喻。”将“喻”解释为“比喻”,可以说是犯了以今律古的大忌。先秦时代,喻,表示“明白”、“开晓”之义。《论语·里仁》:“君子喻于义,小人喻于利。”皇侃疏:“喻,晓也。”《汉书·项籍传》:“喻以所为。”颜师古注:“喻,晓告之。”据现存训诂材料,
关键词
文言文注释
高中语文
人教版
《寡人之于国也》
先秦时代
颜师古注
训诂材料
比喻
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“管中”漫笔——作文法之“以小见大”
2
作者
幸敬存
出处
《青苹果》
2006年第4期22-23,共2页
关键词
时见一斑
生活素材
艺术力量
藤野先生
中国女人
白杨礼赞
思想品质
抗日根据地
大处着眼
斗争精神
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
长风破浪会有时——记天长市炳辉中学优秀学生华仁兵
3
作者
幸敬存
出处
《青苹果》
2006年第11期58-59,共2页
文摘
华仁兵同学是天长炳辉中学高二(10)班的学习委员,不论期中、期末考试,还是平时的测验,他的成绩总能稳居年级前列。作为一名进校时成绩一般的学生,如何取得如此稳定而优异的成绩呢?
关键词
辉中
学习委员
学习过程
阅读部分
遗忘曲线
学习课堂
期末考试
主题班会
复习阶段
兵主
分类号
K828.4 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
人教版高中语文(必修3)文言文注释商榷
幸敬存
《学语文》
2011
0
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职称材料
2
“管中”漫笔——作文法之“以小见大”
幸敬存
《青苹果》
2006
0
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职称材料
3
长风破浪会有时——记天长市炳辉中学优秀学生华仁兵
幸敬存
《青苹果》
2006
0
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