数学“双基教学”如何传承与发展

数学“双基教学”是我国中小学数学教学的优良传统,由广大数学教师在教学实践中逐步形成和发展起来,是几代中国数学教师教学实践智慧的结晶,已经初步形成具有中国数学教育特色的理论框架。那么,在新课程背景下,我们如何正确地看待“双基教学”的传统?如何在新课程改革的实践中实现继承传统与优化课堂教学的统一?上海市胡仲威数学名师培养基地就“数学教学中的传承与发展”举办了主题论坛,重点谈到了这一问题。本期我们择录其中的一些观点与做法,希望能带动大家来共同思考现代教学中“传承与发展”的问题。

几何画板学习环境下的数学实验研究

课堂在转型，进入了内涵发展阶段的基础教育，课堂教学改革正风起云涌．从“知识的课堂”到“能力的课堂”再到“创新的课堂”，从“教师中心”到“以人为本、以学习为中心”，促进学生学习增值，为学生终身发展服务的课堂教学模式，成为广大教育工作者的不懈追求．