论希望工程的社会意义

1989年以来,希望工程立足于国情,着眼于未来,通过有特色的工作和活动,先后争取到国内外民间资金12.57亿元,援建希望小学5256所,救助失学儿童184.7万名,万套希望书库送到了贫困学校,还培训了一批乡村小学教师。实践证明,希望工程的实施不仅加强了人们对国情的认识和推动了基础教育的发展,而且倡导了时代的新风尚,促进了社会主义精神文明建设,带动了贫困地区的经济发展。正是由于希望工程所体现的这些内在价值,才得到邓小平等老一辈革命家的热情肯定和赞赏,才得到各级党委和政府的关心支持。对于这一唤起千百万人踊跃参与的伟大社会实践活动,从理论上进行总结和探讨,使这项事业包含的爱更深沉、更长久,使社会公益事业从感情上升到理性、从自发行动过渡到制度化、从个人行为转化为社会机制,用科学的理论来指导希望工程的实践,使其在中国社会生活中发挥更积极的作用,具有极其重要的现实意义。

功在当代 利在千秋——论希望工程的社会意义

□到本世纪末基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,是我国政府的庄严承诺。 □邓小平生前以“一个老共产党员”的名义给希望工程捐款。 □一项问卷调查显示,76.44％的人认为希望工程是近年来比较成功的思想教育活动之一;另一项调查显示,公众对希望工程的认同率为94.2％。