让拓展更有语文味

众所周知，语文课本是语文阅读教学的重要资源，但如果语文教学只停留在“教教材”上，肯定是不行的，《小学语文新课程标准》就指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”

借助插图 有效阅读

现在常用的人教版教材有一个很重要的特点就是“图文结合”，这些插图与课文内容紧密的联系在一起，能够直观的给予小学生思想上的启迪，并能激发他们对于文本的兴趣，因此这些插图在教学实践上是很有价值的。