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关于增强教育检验科学性有效性的调查思考
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作者 庄乾军 冯燕斌 《政工学刊》 2024年第9期54-55,共2页
习近平主席在2019年军委基层建设会议上提出“探索构建新时代思想政治教育体系”的时代课题,为部队思想政治教育守正创新指明了方向。不久前在延安召开的军委政治工作会议上,习近平主席再次强调“要推动我军思想政治教育体系落地”,为... 习近平主席在2019年军委基层建设会议上提出“探索构建新时代思想政治教育体系”的时代课题,为部队思想政治教育守正创新指明了方向。不久前在延安召开的军委政治工作会议上,习近平主席再次强调“要推动我军思想政治教育体系落地”,为新征程上推进政治建军提供了有力遵循。近年来,《以实际成效检验思想政治教育的办法》(以下简称《办法》)作为教育体系重塑的重要一环,在撬动教育破冰、纠治形式主义方面发挥了重要作用。然而,通过对一些单位调查发现,在执行过程中还存在一些不科学、不严密的问题,一定程度上影响了教育检验的质量效益。 展开更多
关键词 思想政治教育体系 调查思考 教育检验 政治工作会议 政治建军 守正创新 质量效益 成效检验
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防范发生网上不正当行为
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作者 庄乾军 李华忠 《政工学刊》 2017年第8期58-59,共2页
官兵网上不正当行为作为一种潜在的量变因子,如果不加以防范制止,很可能突破临界点产生质变,导致人生航向偏离,破坏部队安全稳定,甚至发生违法犯罪、变质变色等不可挽回的严重后果。因此,我们必须紧盯互联网这个"最大变量",有针对性... 官兵网上不正当行为作为一种潜在的量变因子,如果不加以防范制止,很可能突破临界点产生质变,导致人生航向偏离,破坏部队安全稳定,甚至发生违法犯罪、变质变色等不可挽回的严重后果。因此,我们必须紧盯互联网这个"最大变量",有针对性地防范官兵发生网上不正当行为,切实筑牢网上防线。 展开更多
关键词 不正当行为 青年官兵 乱象丛生 风险区 违法犯罪 网上行为 阳光雨露 政治素养 思想政治教育 人心难测
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关注新形势下官兵社交情况
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作者 庄乾军 王景琨 《政工学刊》 2005年第5期39-39,共1页
关键词 社交 社会交往 兴趣爱好 主要表现 官兵学习 文体活动 走出去 打电话 娱乐 动机 求知 战友 朋友 友谊 领导 写信
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把精准原则贯穿筹划工作始终
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作者 庄乾军 《政工学刊》 2017年第3期20-20,共1页
习主席高度重视精准化做事方法,多次强调要坚持精准原则开展工作,提高军队建设发展的精准度。这为我们改进工作方法,推进部队建设提供了遵循。一年之际在于春,一日之计在于晨。精准不精准,筹划是基础。当前,正值年初起步,各级都... 习主席高度重视精准化做事方法,多次强调要坚持精准原则开展工作,提高军队建设发展的精准度。这为我们改进工作方法,推进部队建设提供了遵循。一年之际在于春,一日之计在于晨。精准不精准,筹划是基础。当前,正值年初起步,各级都在认真筹划新年度工作。如何把这项直接关系强军目标实现、引领单位发展方向、 展开更多
关键词 军队建设 部队建设 年度工作 精准化
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纠治倾向性问题加强基层党组织建设
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作者 庄乾军 《政工学刊》 2016年第1期20-21,共2页
当前,加强基层党组织建设要着力纠治三个倾向性问题:着力纠治日常工作重政务轻党务的倾向,进一步把组织功能强起来;着力纠治组织生活重形式轻质量的倾向,进一步把党内约束严起来;着力纠治议事决策重目的轻程序的倾向,进一步把组织威信... 当前,加强基层党组织建设要着力纠治三个倾向性问题:着力纠治日常工作重政务轻党务的倾向,进一步把组织功能强起来;着力纠治组织生活重形式轻质量的倾向,进一步把党内约束严起来;着力纠治议事决策重目的轻程序的倾向,进一步把组织威信立起来。 展开更多
关键词 基层 党组织建设 倾向性问题
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发扬钉钉子精神抓落实
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作者 庄乾军 《政工学刊》 2018年第2期27-28,共2页
早在2013年,习主席就指出,干事业、抓落实要有钉钉子的精神。学习贯彻党的十九大精神,习主席再次向全党全国全军强调以钉钉子精神抓好全面落实。也再次为我们开出了医治抓落实难的药方,语言质朴生动形象、意蕴深远,既强调了建设伟大事... 早在2013年,习主席就指出,干事业、抓落实要有钉钉子的精神。学习贯彻党的十九大精神,习主席再次向全党全国全军强调以钉钉子精神抓好全面落实。也再次为我们开出了医治抓落实难的药方,语言质朴生动形象、意蕴深远,既强调了建设伟大事业应有的工作作风和精神状态,又指明了抓好各项工作落实必须坚持的方法原则,具有非常重要的启示意义。 展开更多
关键词 钉子精神 抓落实
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发展性评价在思想品德课中的运用
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作者 庄乾军 《中学政史地(教学指导)》 2009年第9期78-80,共3页
一、发展性教学评价的涵义及其特点 发展性教学评价是一种形成性教学评价,它是针对以分等奖惩为目的的终结性评价的弊端而提出来的。它主张面向未来、面向全体、而向评价对象的发展。它的功能不再仅仅是甄别和选拔学生,而在于促进学... 一、发展性教学评价的涵义及其特点 发展性教学评价是一种形成性教学评价,它是针对以分等奖惩为目的的终结性评价的弊端而提出来的。它主张面向未来、面向全体、而向评价对象的发展。它的功能不再仅仅是甄别和选拔学生,而在于促进学生的全面发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生都能具有自信心和持续发展的能力。 展开更多
关键词 教学评价 思想品德 持续发展 学生 自信心
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思想政治课“实践活动”的设计与开展
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作者 张立梅 张建峰 庄乾军 《山东教育》 2000年第35期42-43,共2页
关键词 思想政治课 实践活动 社会调查 主题班会 培养学生 课外兴趣小组 社会主义事业的建设者和接班人 西部大开发 思想政治课教学 活动方法
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谈谈县改市的利与弊 被引量:1
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作者 庄乾军 《中学地理教学参考》 北大核心 1999年第Z2期33-34,共2页
今天,当你打开中国的版图时,你会发现:一个个新兴城市似颗颗明珠,镶嵌在祖国的四面八方。据国家统计局提供的数字显示:1978年前,我国的城市有193个,而到1997年底,则增加到668个(不包括台湾省),其中县改市有4... 今天,当你打开中国的版图时,你会发现:一个个新兴城市似颗颗明珠,镶嵌在祖国的四面八方。据国家统计局提供的数字显示:1978年前,我国的城市有193个,而到1997年底,则增加到668个(不包括台湾省),其中县改市有445个,平均每年改制20~30个左... 展开更多
关键词 县改市 农村城市化 地级市 城市发展 城市化水平 社会主义精神文明 国民总产值 第三产业 经济增长方式 工商业
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