浅谈如何在班主任工作中培养中学生的情商

据科学家研究的数据表明,一个人事业上的成功80%取决于情商,而只有20%是智商方面的影响。可现如今,我们的教育却对智力方面的培训过度追捧,从而使众多学生缺失了情商的发展机会。情商是一个人在学习生活中必备的素质。在美国,教师对学生的情商培养早已纳入正式的教育之中。所以,情商在一个人的成功中占有比较重要的地位。由于中学生处于叛逆期,而班主任作为中学生健康成长的引路人,在工作中应加强对中学生的情商培养。主要从三个方面进行:一、创设情境,将情商教育有效地融入课堂。二、充分利用班会课进行教育,丰富学生的课余生活。三、营造轻松的环境,加强师生之间的沟通和交流。

漫谈洛克的绅士教育对我国小学教育的启示

16世纪末17世纪初,英国的绅士教育兴起。作为绅士教育全面系统的阐述者洛克,他认为绅士是善于处理自己的事务且有德行、有用、能干的人才,对绅士的培养应从健康、德育、智育、礼仪等方面来进行。在中国这个提倡和谐发展的社会中,许多重点小学也都打着培养"绅士淑女"的口号来进行招生。因此,绅士教育的影响力我们不容小觑。所以,笔者在分析了《教育漫话》中洛克绅士教育思想的基础上,去更多地探讨和发现洛克的绅士教育思想对我国的小学教育能带来一下三个方面的启示:确立科学可行的德育目标,重视学生的优良德行教育;开展多样化的选修课程,实施导师制度;利用榜样的力量,充分开展"礼仪周"等活动。

棋盘坨上另一幕

被湮没的史事狼牙山五壮士悲壮地跳崖了,但崖上的故事并没有完。棋盘坨上有一处道观,老道长名叫李海忠,当时,他正躲在棋盘坨的仙人洞里往崖顶上看。他看到了什么?他看到——攻上棋盘坨顶的日寇,目睹了五壮士跳下悬崖的壮举,不禁惊呆了,他们肃然起敬,随着一个日寇头自一声号令,整齐地排成几列,向着五壮士跳崖的地方,恭恭敬敬地鞠了三个躬。这一幕情景,后来老道长告诉了别人。解放以后,老道长的话却被当成了"为日寇涂脂抹粉的反动谣言"加以批判。老道长从此缄口不语了。最近,在媒体上看到有人在讨论此事的真伪,我的看法是:此事必真,乃确凿之史也。老道长的话是真实的老道长李海忠的话何以是可信的?首先,我觉得,老道长根本不可能也完全没有必要编造谎话。日寇都快打到他的道观门口了。

认过错的君王

二十多年前,我在单位图书馆积满灰尘的书架上,翻到了一本路工先生编的《明代歌曲选》,其中有一首小曲《玉抱肚？官悟》,引起了我很大兴趣,特别是最后几句，至今还记得：