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题名小学语文课堂教学活力化的实践
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作者
庄传开
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机构
浙江温州市苍南县教育科学研究所
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出处
《教育家》
2003年第6期52-54,共3页
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关键词
小学
语文
课堂教学
活力化
教学改革
课程标准
教学内容
教学策略
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分类号
G623.203
[文化科学—教育学]
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题名浙江省苍南县 教育城域网建设的模式选择与行动策略
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作者
梁峰
曾迎玲
庄传开
陈振云
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机构
浙江省苍南县教育局
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出处
《中国教育信息化(高教职教)》
CSSCI
2006年第16期26-28,共3页
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文摘
苍南县是省级经济欠发达县,也是教育大县。数据中心模式的教育城域网有效突破了该县资金瓶颈,同时,在建设过程中充分挖掘并发挥政府、媒体、企事业单位及家长的优势,整合力量,从而更经济、便捷地实现中小学“校校通”,提升该县教育信息化水平。
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关键词
教育城域网
苍南县
模式选择
行动策略
现代教育技术
教育信息化建设
等学校
教育教学资源
信息技术
建设资金
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名小学语文课堂教学活力化的实践
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作者
庄传开
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机构
苍南县教育科学研究所
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出处
《浙江教育科学》
2003年第3期33-35,共3页
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文摘
本文在现代教育教学理论的基础上,探讨了给小学语文课堂教学以鲜活特色的具体做法和要求,概括起来包括:融注先进教学理念,凸现人文培植,开启情感认知按钮,促进学生自主学习,构建充满活力的教学模式等五个方面。提示了活力化语文课堂教学的要求和特征。
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关键词
小学
语文教学
课堂教学
教学理念
情感认知
自主学习
教学模式
教师
学生
人文教育
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分类号
G623.203
[文化科学—教育学]
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题名学校—家庭良好心理环境共建的操作框架
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作者
庄传开
郑庆云
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机构
苍南县教育科学研究所
苍南县灵溪镇第六小学
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出处
《浙江教育科学》
2002年第4期61-64,共4页
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关键词
学校-家庭
心理环境
中小学生
心理健康教育
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
G630
[文化科学—教育学]
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题名苍南县教育城域网建设的模式选择与行动策略
被引量:1
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作者
粱峰
曾迎玲
庄传开
陈振云
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机构
苍南县教育局
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出处
《浙江教育技术》
2006年第4期3-5,共3页
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基金
教育部“十五”重点课题《全面实施教育信息化工程,实现区域教育跨越式发展》分课题《苍南县教育城域网建设及应用的整体推进》的研究成果
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关键词
城域网建设
教育城域网
行动策略
苍南
学校信息化
现代教育技术
计算机房
教育强县
多媒体设备
“
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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