-
题名浅谈学校凝聚力的形成
- 1
-
-
作者
庄克绍
-
机构
常州二中
-
出处
《上海教育科研》
北大核心
1992年第2期49-49,共1页
-
文摘
学校有良好的政治环境,工作环境,形成一种凝聚力,大家心情舒畅,精神饱满地工作,这是提高教学质量的前提。良好的环境能否形成?学校凝聚力能否产生?关键在于学校领导能否确立科学的管理思想,深入细致地做好教师的思想政治工作,理解教师,关心教师,尊重教师,充分调动全体教师的积极性。第一、要真正把教师看成是学校的主人翁,是办好学校的主力军有个口号叫“爱校如家”。要教师“爱校如家”,首先学校要象个家,而且是个温暖的家。
-
关键词
如家
精神饱满
思想政治工作
心情舒畅
教学质量
政治环境
目标管理
目标分解
精神需求
教育力量
-
分类号
G527.51
[文化科学—教育技术学]
-