小学科学与劳技课程整合中实践能力培养探析

在深入实施新课程改革过程中，学科之间的联系得到充分重视，相关学科建立了密切的联系和有效的整合，从而使学生各项能力得到协调发展，综合素养进一步提高。小学《科学》与《劳动技术》两门课程虽各具独立性，但也有内在的联系，一些相互关联的内容使它们紧密结合在一起。教师可通过有效的资源整合，实现二者的资源共享，切实提升教学效率，对于培养学生的实践能力大有裨益，与学生综合素养的培养可谓相辅相成。下面，我结合教学实践，浅谈三方面的体会。