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材料解析题课堂训练路径探析——以2013年泉州市中考历史第24题为例
1
作者
庄凤彩
《中学教学参考》
2014年第10期100-100,共1页
材料解析题的课堂训练已经成为初三历史总复习中的重要环节,如何使其“减负增效”?以下是笔者以2013年泉州市中考历史第24题为例所进行的探析。一、试题呈现24.阅读下列材料,回答问题。材料一1953年12月,中央作出《关于发展农业生产合...
材料解析题的课堂训练已经成为初三历史总复习中的重要环节,如何使其“减负增效”?以下是笔者以2013年泉州市中考历史第24题为例所进行的探析。一、试题呈现24.阅读下列材料,回答问题。材料一1953年12月,中央作出《关于发展农业生产合作社的决议》,指明引导个体农民经过具有社会主义萌芽的互助组,
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关键词
材料解析题
课堂训练
泉州市
历史
中考
农业生产合作社
路径
“减负增效”
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题名
材料解析题课堂训练路径探析——以2013年泉州市中考历史第24题为例
1
作者
庄凤彩
机构
福建泉州市泉港区教师进修学校
出处
《中学教学参考》
2014年第10期100-100,共1页
文摘
材料解析题的课堂训练已经成为初三历史总复习中的重要环节,如何使其“减负增效”?以下是笔者以2013年泉州市中考历史第24题为例所进行的探析。一、试题呈现24.阅读下列材料,回答问题。材料一1953年12月,中央作出《关于发展农业生产合作社的决议》,指明引导个体农民经过具有社会主义萌芽的互助组,
关键词
材料解析题
课堂训练
泉州市
历史
中考
农业生产合作社
路径
“减负增效”
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
材料解析题课堂训练路径探析——以2013年泉州市中考历史第24题为例
庄凤彩
《中学教学参考》
2014
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