谈如何在初中数学课堂上培养学生的参与意识

学生的参与意识是学生真正成为数学学习的主人的前提,关系到数学学习的成败.长期以来,我们发现在初中数学课堂中学生自主探索、合作学习、独立获取知识的机会不多.如何让课堂教学变得有效？笔者以为,我们应先从培养学生的参与意识做起.一、创设和谐的教学氛围,使学生在积极思考中参与学习和谐的教学氛围旨在鼓励学生大胆地动脑思考,而不是以教师的思维左右学生的思维,或者教师画定圈子,限制学生的思维空间;和谐的教学氛围旨在引导学生寻找思考的支点,而不是将结论轻易送到学生的手中;

浅谈平面几何入门教学应注意的几个问题

初中学生从初一年级进入初二年级以后，数学成绩会出现明显分化的现象，其中最主要的原因是几何“入门”没有跟上。现在的初中学生，大部分小学基础较差，再加上初中数学内容多、要求高、进度快，所以接受新的知识有一定的困难。