动手操作 学“做”数学——论如何提高数学课堂教学的有效性

高中数学课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。作为培智班的数学教师，要在动手操作中激发学生的学习兴趣，让学生在动手中理解数学知识，培养数学能力，从而提高培智数学课堂教学的有效性。