苏教版语文教材语音教学策略

语音教学是苏教版语文教材教学中的一项重要内容。应该采取的教学策略是:正确颂读汉语拼音字母表,学会大写字母的使用;拼读音节时尽量用声母的本音;方音辨正应贯穿于教学始终;规范朗读教学,培养学生正确的语感。

苏教版小学语文教材拼音标注问题探讨

苏教版小学语文教材在课文及词语的拼音标注上存在一些问题,如拼写没有以词为书写单位,句子开头的字母和人名、地名的开头字母均没有大写,在声调的标注上有的用变调、有的用原调,儿尾词语及"啊"的变读也不尽准确等。

同课异彩——《槐乡五月》教学评析

2009年6月6曰，初夏的阳光温暖而热情。“同课异彩——‘千校万师支教工程’课堂教学推进会”在我校举行。三位教师执教同一篇课文《槐乡五月》（苏教版三下）。三位执教老师中，前两位是来自乡镇中心小学和市实验小学的青年教师，第三位是来自省城的名师。

课前预习之我见

课前预习作为自学形式之一,其重要性不言而喻。然而,当前学生的预习状况却不容乐观,学生觉得枯燥,缺乏主动性。我认为教师在指导学生预习时必须做到以下三点:一、应给学生充分的预习时间提高学生预习的实效性,改进课堂教学。

重拾语文学习的快乐

一、谁让学生丢失了语文学习的快乐 语文，是一门重要的课程，走进语文，会置身于故事的喜怒哀乐，静享其中；走进语文，会被文字的魅力所吸引，畅想前所未有的高远境界。所以，语文学科本身的魅力就足以吸引学生，给学生带来心灵的快乐。

找准课堂练笔的内容与时机

课堂练笔就是在阅读教学中围绕课文的某一个点进行小篇幅的练习，这在阅读教学中非常必要。那么怎样把课堂练笔这种训练方法使用好，提高学生的练笔水平呢？