环境教育基地开展生态研学活动的模式探究——以广东省环境教育基地生态研学实践为例

本文调研并分析了广东省环境教育基地开展生态研学的现状,并对已形成的三种模式开展优缺点分析,为各地开展中小学生态研学提供范本和参考。1997年12月,联合国教科文组织在希腊塞萨洛尼召开的“环境与社会国际会议”指出,环境教育是“为了环境和可持续发展的教育”,可持续发展的环境教育从此成为国际社会和各国发展教育的战略选择,是可持续发展框架下的教育新模式。目前,世界上很多发达国家将环境教育与本国的教育改革相结合,使环境教育内化为教育的重要组成部分。

流域生态补偿标准及生态补偿机制研究

本文先对流域生态补偿的含义与意义进行阐述,接着分析流域生态补偿过程中的主体与客体,介绍并分析当前流域生态补偿方式,最后说明流域生态补偿标准与机制,以期确保流域生态补偿过程中的客观性,达到保护流域生态环境的作用。

流域生态补偿标准及生态补偿机制研究

本文先对流域生态补偿的含义与意义进行阐述,接着分析流域生态补偿过程中的主体与客体,介绍并分析当前流域生态补偿方式,最后说明流域生态补偿标准与机制,以期确保流域生态补偿过程中的客观性,达到保护流域生态环境的作用。

电镀企业产污环节分析与清洁生产方案制订探讨

我国电镀企业是污染比较严重的行业,要实现企业的可持续发展,实施清洁生产审核是必要的手段和方式。通过这种方式可以在根本上解决环境污染、资源浪费的问题,还能给企业带来了环境效益和经济效益。文章结合自身多年清洁生产审核经验,详细论述了电镀企业在清洁生产审核中如何进行产污环节分析与清洁生产方案制订。

试论低碳经济背景下的碳排放权法律问题思考

所谓碳排放权是指权利主体排放温室气体的权利。作为世界上碳排放量最大的国家之一——中国,目前只享受减排的权利,未承担相应的义务。而这种局部迟早会发生改变,中国必须履行碳减排的义务,所以要从现在开始,积极采取限额减排计划,而其中建立碳排放权交易法律制度就是一项重要的内容。本文就针对该问题展开讨论,首先探讨碳排放交易的法律关系,然后分析构建碳排放权交易法律制度必须遵循的原则,最后提出几个重点问题。

企业绿色供应链管理评价方法研究

本文主要对基于生命周期过程管理方法的企业绿色供应链管理评价进行了分析和研究,以促进企业绿色可持续发展进程的推进。

我国现行清洁生产审核程序的不足及改进建议

结合企业实施清洁生产的案例,指出我国现行清洁生产审核程序存在的若干不足之处,并参考ISO14001∶2004标准,对该程序提出相应改进建议。