让作文评改化“苦”为乐

在作文教学中,作文评改存在较严重的问题,教师费心费力,一些学生却无动于衷。因此对现行的作文评改模式加以改革极为重要。本文作者结合工作实践,提出了作文评改模式改革的几点方法。

给经典古文穿件时髦的外套——谈《赤壁赋》的电影改编活动课

课程标准要求学生能“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。而当代高中生普遍对古文缺少兴趣。笔者尝试将《赤壁赋》作为剧本的来源，将之变成有声、有色、可看、可感的电影，给经典古文穿上时髦的外套。

《清兵卫与葫芦》磨课记

《清兵卫与葫芦》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第五单元（“情节”话题）的第一篇小说。“情节”话题重在让学生知道情节运行的基本方式及情节运行的动力。《清兵卫与葫芦》讲述了一个异国的悲剧性故事，小说情节的精彩之处在于结尾的跌宕令小说陡增回味，是进行小说情节教学很好的范例。

“物—意—情”阅读三部曲——《胡同文化》教学案例

教材作为文化的显性体现．是一种继承传统与与时俱进的统一．应该为学生的成长打下精神的底色。也就是说。通过教材使得文化被继承、传播和创造．促进人的社会化、文明化、个性化。譬如《胡同文化》，虽然在人民教育出版社版的第一册教材中有。又在苏教版里被删去。但是还是被《语文读本》（浙江文艺出版社）收录。几经增删，可见端倪。

谈文本细节有效性阅读策略研究

语文具有熏陶感染的作用,它往往通过优秀的作品,让人们有一颗敏感而细腻的心灵,也让读者的人格得到了提升。这样的效果往往发生在读者与文本的对话与思考当中,蕴藏在文本中每一个细节的背后。可以说抓住了文中细节的品读,也就寻找到了一条直达作者心灵的途径。

给经典古文穿件时髦的外套——谈《赤壁赋》的电影改编活动课

一、创意缘起 《赤壁赋》描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅之情，然后通过客人洞箫吹奏的极其幽怨的声调，引起主客之问答，文章的重点便转移到关于人生态度的论辩上。文中流露出一些消极情绪，同时也反映了豁达乐观的精神。