关于大学生就业问题成因及其应对措施的讨论

20 0 3年是我国 1999年高校扩招后大批本科学生毕业的第一年 ,也是高校毕业生初次就业率历史最低的一年。这种偶合并非完全是高校扩招导致的问题 ,而是我国社会、经济发展到一定时期 ,高等教育进入大众化发展阶段 ,高校学生规模呈现出机械性快速增长过程的必然现象。应该以一种常态的管理理念 ,发挥政府、社会等方面的调控作用 ,调动学生、学校、用人单位等内在的主观能动性 ,必将有利于高校毕业生就业问题程度上的缓解 ,有助于学生充分就业的实现。

加强师资队伍建设培养跨世纪人才

努力建设高素质的师资队伍，不仅是高校自身发展的要求，也是培养跨世纪人才、适应科技和人才竞争的要求。建设高素质师资群体是一项系统工程，需要进一步加强领导，科学规划，转变观念，处理好发展中的各种关系；需要加大培养力度，提高教师素质。

关于高校分配制度改革的若干政策建议

分配制度改革作为高校内部管理体制改革中的一项重要内容,在经过近20年长时间的探索、实践之后,取得了显著的成效。然而,随着高校分配制度改革的深入,一些改革中的问题也在逐步暴露。进一步深化高校分配制度改革,必须从以下几个方面不断完善:加强政府对高校分配制度改革的宏观指导、适时确定科学的分配梯度、正确权衡和处理分配关系、努力营造良好的改革氛围。

我国高等学校分配制度改革刍议

高校在经历多年分配制度改革实践之后,业已建立起了具有高校特点、基本适应社会主义市场经济体制需要的薪酬制度。新的分配制度,较好地坚持了科学的分配的原则,体现了工资分配的保障、激励、调节作用,注意处理各利益主体的均衡。目前,在收入差距已经拉开、高校分配多元化态势已经呈现的同时,潜在问题也在表面化。进一步完善分配办法、解决现存问题,关键是加强政府的宏观指导、对高校进行科学分类、研究新的增资机制、营造良好改革氛围。

关于高校津贴分配模式及其标准的思考

高校津贴分配模式选择及其分配标准确定,对于高校津贴分配制度改革具有重要的作用。分析表明,在学习借鉴的过程中,多数高校选择了大致相同的津贴分配办法,分配标准把握也比较合理,体现了分配制度改革的目的。对于存在的问题,需要在今后的实践中不断研究解决,但加强国家政策指导、规范学校分配行为则是从根本上解决问题的主要措施。

试论高校素质教育及其切入点

实施素质教育已经成为当今我国教育的主旋律。高校作为高素质人才的摇篮,加强素质教育意义重大,而要做到素质教育的整体推进,关键是在进一步提高认识的基础上,真正把握素质教育的切入点。高校素质教育如能坚持以就业为导向,以班级为主体,以学生第二课堂活动为重点,则不仅贴近学生,有利于激发学生的主动性,而且可以提高素质教育的实际效果。

增强质量意识,培养跨世纪合格人才——关于加强学生实践教学的思考

本文论述了实践教学的内涵，提出了加强实践教学对于提高教学质量、提高学生综合素质与学校生存和发展的辩证关系，指出了当前实践教学存在的问题。

高校内部管理体制改革几个问题的宏观思考

高校作为一个特定的改革系统 ,在当前新一轮高校内部管理体制改革的实践中 ,常表现出一些带有共性的问题 ,诸如改革的力度与教职工的心理承受力、改革的阶段性与长期性、改革空间局限性与开放性、改革的信誉、改革中的思想政治工作 ,以及检验改革的标准等宏观问题。对这些问题的理性思考和科学把握 。

关于在人才竞争中构建高校人才高地的思考

面对激烈的人才竞争态势 ,高等学校与社会的人才交流不可避免 ,但在人才交流的过程中 ,许多高校的优秀人才流动出现了逆差。人才流失对学校学生培养、学校事业可持续发展将产生严重影响 ,高等学校必须强化“人才强校”战略实施 ,在师资队伍建设中 ,转变观念 ,调整策略 ,正确处理好引进、培养、使用的关系 ,努力把高校建设成为人才高地 。

我国社会收入差异分析

随着我国分配制度改革的深入,一些改革中的问题也在逐步暴露,突出的表现之一是社会收入出现了两极分化的趋势。计算结果表明:无论是在农村还是在城镇,基尼系数呈上升趋势,收入差距在进一步扩大。行业收入差距表现在:平均工资较高的行业都存在较大程度的垄断,而平均工资较低的行业主要是竞争程度较大的行业。居民收入差距体现在:①城乡之间的收入差距悬殊;②不同地区之间的收入差距悬殊;③不同所有制企业之间的收入差距悬殊。

新加坡高校毕业生就业状况评估及启示

本文介绍和分析了新加坡高校在解决大学生就业方面的现状及高等学校毕业生就业状况评估的模式和统计方法,以期为解决我国目前面临的大学生就业难问题提供一定的参考与借鉴。

关于高校学生自主创业意愿的实证分析

基于对江苏省20所不同层次高校学生自主创业情况抽样调查,用多因素方差分析和logistic逻辑回归分析的方法,对影响大学生自主创业意愿的因素进行分析的结果显示,性别、家庭所在地、父亲职业、学习成绩、对就业形势的认识、就业目的、希望听取建设、指导的必要性、职业规划、满意程度及对创业政策的了解对大学生自主创业意愿有显著相关。通过对高校学生自主创业意愿的实证分析,有助于增强高校学生就业与创业指导的针对性和实效性。

高校教师考核方法分析

高校教师考核工作的成效对高校的发展意义重大。本文针对现行高校教师考核方法存在的问题,从定性考核与定量考核两个方面以及“定量-定性”的转化作了论述。

高校学生工作目标管理考核分析与实践

目标管理具有统一行动、激励群众和协调关系等功能,已在高校学生管理工作中逐步得到运用,但是它的有效执行需要有制度与措施的保障。在目标管理过程中,应对目标实现情况进行追踪考核,并采取相应的促进措施。在实施具体的考核时,需要横向与纵向考核相结合、定量与定性考核相结合。

加强农村人力资源开发 大力推进社会主义新农村建设

中共中央十六届五中全会提出建设社会主义新农村,关键是要有效开发农村人力资源。文章分析了我国农村人口受教育程度偏低、农村各类专业技术人员缺乏、农村人力资源流动性差等现状,提出了现阶段大力发展农村职业技术教育,着力提高农村人力资源的思想和身体素质,加快转移农村剩余劳动力等主要对策建议。

高校教师晋升专业技术职务量化标准的探讨

建立科学、合理的专业技术职务量化评聘标准，严格掌握评聘条件，是专业技术职务评聘经常化、正常化的关键性工作。

关于大学生经常包夜上网的成因及其管理对策的分析

近年来,大学生经常包夜上网的问题日益严重,已严重影响学生身心健康,并且成为高校学生管理的一大难点,其成因是复杂的,不能完全归咎于大学生自控能力不强,而是与大学生精神空虚,自主学习动力不足,学校教学和考核方式不完善,网络文化渗透及学校教育引导等多种因素有关。应当发挥学校、家庭、社会的调控作用,给予正确引导和帮助,并进行有效的控制和预防,必将有助于减少包夜上网现象的发生,以促进大学生全面发展和综合素质的提高。