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提升实践智慧 接力棒式优化备课
1
作者
庄孝纯
《思想政治课研究》
2016年第3期90-93,76,共5页
建设优质常态课,提升实践智慧,需在"接力棒式"备课活动中优化累积教学设计。接力棒式备课法是一种有创意的协作备课活动,强调自由的时间、空间,在互联网平台共享备课组成员的常态课设计,进行"深度对话",最终达到优...
建设优质常态课,提升实践智慧,需在"接力棒式"备课活动中优化累积教学设计。接力棒式备课法是一种有创意的协作备课活动,强调自由的时间、空间,在互联网平台共享备课组成员的常态课设计,进行"深度对话",最终达到优化实效。参与"接力棒式"备课活动的所有成员,必须具备"合作精神、独立意识、网络视野、磨课追求"基本职业素养。
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关键词
新起点
新生成
现实困境
实效
范例
专业素养
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题名
提升实践智慧 接力棒式优化备课
1
作者
庄孝纯
机构
上海市民办新华初级中学
出处
《思想政治课研究》
2016年第3期90-93,76,共5页
文摘
建设优质常态课,提升实践智慧,需在"接力棒式"备课活动中优化累积教学设计。接力棒式备课法是一种有创意的协作备课活动,强调自由的时间、空间,在互联网平台共享备课组成员的常态课设计,进行"深度对话",最终达到优化实效。参与"接力棒式"备课活动的所有成员,必须具备"合作精神、独立意识、网络视野、磨课追求"基本职业素养。
关键词
新起点
新生成
现实困境
实效
范例
专业素养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
提升实践智慧 接力棒式优化备课
庄孝纯
《思想政治课研究》
2016
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