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浅谈童谣的德育功能及其运用
1
作者
庄孝谦
《教育界(教师培训)》
2014年第8期23-23,30,共2页
德育是从童谣开始的。童谣具有美育功能、同化功能、规范功能和导向功能。正确、有效地发挥和运用童谣的德育功能,寓教育于娱乐中,使学生在愉快的童谣活动中受到教育,打开学校德育工作新大门,开辟学校德育工作新天地。
关键词
新童谣
新德育
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题名
浅谈童谣的德育功能及其运用
1
作者
庄孝谦
机构
福建省三明市三元区东霞小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第8期23-23,30,共2页
文摘
德育是从童谣开始的。童谣具有美育功能、同化功能、规范功能和导向功能。正确、有效地发挥和运用童谣的德育功能,寓教育于娱乐中,使学生在愉快的童谣活动中受到教育,打开学校德育工作新大门,开辟学校德育工作新天地。
关键词
新童谣
新德育
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
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1
浅谈童谣的德育功能及其运用
庄孝谦
《教育界(教师培训)》
2014
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