培养高职学生数学的应用意识和能力浅探

在现代经济社会里,数学应用几乎渗透到社会的每一个领域和学科,并发挥着实质性的作用。高等职业教育培养的是与普通高校不同的应用型人才,因此更应注重培养学生应用数学的意识和能力。

略论工科类大专高等数学课程设置的改革

通过对工科类大专高等数学课程设置现状的分析,结合21世纪人才培养目标,提出了工科类大专高等数学课程设置改革的设想。

高等数学教学模式改革中的问题及对策

根据多年的教学实践经历,分析目前高职类专业高等数学教学存在的主要问题,针对这些问题进行一系列的教学改革,提高教学效率,增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。

刍议高等数学与高中数学课程的衔接

针对高等数学中一元微分学与高中一元微分学内容的衔接问题予以探讨,提出几点意见.以使高等数学课程能够有效地过渡和衔接。

多元函数极值判定的数学实验及反思

阐述了多元函数极值判定的数学实验的设计和教学安排,并对数学实验课的设计和教学过程中发现的一些问题进行了反思。

Mathcad平台上矩阵基本运算的数学实验及思考

具体阐述在Mathcad平台上对矩阵基本运算的数学实验的设计和教学安排,并对实验课的设计和教学过程中发现的一些现象和问题进行思考和总结。

高职校园文化教育中渗透企业文化的研究

校园文化和企业文化是两种不同内涵及特征的文化,但二者也存在共性,这是高职校园文化教育中融入企业文化的重要依据。探究高职校园文化教育中融入企业文化的途径、建设目标和内容,形成独具特色的高职校园文化,对于培养学生的职业素养、强化职业行为规范非常必要,也是实现高职教育可持续发展的重要举措。

基于项目引导的《经济数学》课程教学改革

本文提出将实践项目引入经济数学课程教学改革的思路，探讨改革内容，研究经济数学课程定位以及经济数学教学改革的教学目标和课程体系，探索一种可行的项目考核方式。

用《几何画板》绘制分形曲线初探

本文扼要介绍分形、分形几何,介绍用几何画板的迭代功能绘制分形曲线的方法。

刍议分段函数在分段点处的求导方法

利用拉格朗日中值定理对分段函数在分段点处的导数进行了讨论,给出一类分段函数的简捷求导方法。

用《几何画板》进行数学实验初探

几何画板是一个易学易用的数学CAI开发工具(平台),它的最大优势在于几何图形的动态化和"形"与"数"的同步化。运用几何画板辅助高等数学教学,可以优化课堂教学,提高教学质量。

利用定积分定义巧求和式极限

和式项数多、抽象,求其极限较困难,举例利用定积分求和式极限,使问题简单化。

刍议数学教学中的创新思维

随着新世纪的到来,我国各行各业都兴起创新改革的热潮,而作为数学教师也应该不断归纳所授知识内容中的"创新思维及意识",并通过授课将这些"创新思维"介绍给学生,才能培养学生的"创新意识"能力,从而达到"授人以鱼,不如授人以渔"的目的。