“工学结合”模式下的中职思想政治教学改革实践研究

在“工学结合”的背景下,为中职思想政治教学提出了更高的要求,教学改革势在必行。本文浅要阐述了“工学结合”模式的概念,分析了“工学结合”模式下中职思想政治教学改革的意义,并分别从注重心理健康教育,提升心理素质、革新传统教育理念,形成正确三观、联系实际教学,实现思政教学延伸以及强化教学考核,保证思政教育效果等方面,提出“工学结合”模式下的中职思想政治教学改革实践策略。

探析中职机电一体化专业教学模式的创新方法

在进行中职一体化教学时,教师要明确一体化教学的主要目的使什么以及如何在中职机电教学的课堂中实现这一目标。针对于这些问题,教师应明确几点教学一体化的形式是为了提高学生的理论实践结合能力,使学生在学习的过程中不仅能够提高自身的理论能力,同时也应提高自身的专业实践能力。本文主要探究了一体化教学模式在中职机电教学如何构建,在实际的教学过程中,教师应从多方面对中职院校的机电教学进行一体化教学创建,展现出中职一体化教学的价值,提高学生的理论基础的同时,不断加强学生的动手实践水平。

“管育并重”德育模式下中职班主任管理研究

在德育教育不断发展的背景下,中职班主任在进行管理的时候,不能再用传统的管理方式,而是要根据学生的情况,有针对性的进行德育教育,提高班主任的德育素养,从而提高管理效率。本文将先介绍中职班主任管理现状,再提出加强中职班主任管理效率的策略。

“管育并重”德育模式下中职班主任管理研究

在德育教育不断发展的背景下,中职班主任在进行管理的时候,不能再用传统的管理方式,而是要根据学生的情况,有针对性的进行德育教育,提高班主任的德育素养,从而提高管理效率。本文将先介绍中职班主任管理现状,再提出加强中职班主任管理效率的策略。