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试谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
被引量:
1
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作者
庄宜洲
《新课程学习》
2012年第4期133-134,共2页
课堂教学是素质教育的主战场,无论怎怿教学改革,课堂教学的有效性始终是我们教师永远的追求。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。那么,如何提高小学课...
课堂教学是素质教育的主战场,无论怎怿教学改革,课堂教学的有效性始终是我们教师永远的追求。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。那么,如何提高小学课堂教学的有效性呢?现结合我的教学实践,谈几点体会:
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关键词
数学课堂教学
小学
社会价值
素质教育
教学改革
教学行为
学生发展
教学目标
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职称材料
题名
试谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
被引量:
1
1
作者
庄宜洲
机构
广东省中山市三乡镇载德小学
出处
《新课程学习》
2012年第4期133-134,共2页
文摘
课堂教学是素质教育的主战场,无论怎怿教学改革,课堂教学的有效性始终是我们教师永远的追求。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。那么,如何提高小学课堂教学的有效性呢?现结合我的教学实践,谈几点体会:
关键词
数学课堂教学
小学
社会价值
素质教育
教学改革
教学行为
学生发展
教学目标
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
庄宜洲
《新课程学习》
2012
1
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