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让高效课堂处处开花
1
作者
庄宝簪
《教师》
2014年第9期98-98,共1页
什么样的课堂才算是一节高效的课堂?很多在教育第一线的教师都在探讨这个问题。
关键词
高效课堂
开花
教师
教育
下载PDF
职称材料
与小学数学课堂谈“新”
2
作者
庄宝簪
《读与写(上旬)》
2018年第4期39-39,共1页
新课程改革是体现在多方面的,其中的重中之重是改变教师的教学方式和学生的学习方式。实施新课程改革的主要渠道和主要平台是课堂。具有逻辑性和抽象性是数学的学科特点,小学数学教育的主体是小学生,在教学过程中需要利用生动的方法进...
新课程改革是体现在多方面的,其中的重中之重是改变教师的教学方式和学生的学习方式。实施新课程改革的主要渠道和主要平台是课堂。具有逻辑性和抽象性是数学的学科特点,小学数学教育的主体是小学生,在教学过程中需要利用生动的方法进行教学,在新形势下,采取一种适合新课改的教学方法尤为重要。以达到提高教学质量的目的。
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关键词
双向教学
信息技术深度融合
慧课堂
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职称材料
小学数学中如何提高学生的计算能力
3
作者
庄宝簪
《教师》
2014年第10期42-42,共1页
小学数学是义务教育的一门重要学科。培养学生能力是数学教学的重要任务之一。小学数学教学中,计算占有很大比例,它是学好数学的基础。学生计算能力的培养是一项复杂而又细致的工作,学生的计算能力的提高不能靠一朝一夕,需要结合教...
小学数学是义务教育的一门重要学科。培养学生能力是数学教学的重要任务之一。小学数学教学中,计算占有很大比例,它是学好数学的基础。学生计算能力的培养是一项复杂而又细致的工作,学生的计算能力的提高不能靠一朝一夕,需要结合教学实际长期进行培养和训练。作为教师,我们在教给学生正确的计算方法的同时,还应提高学生计算的兴趣,养成良好的计算习惯,并持之以恒地练习。
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关键词
习惯
训练
算理
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职称材料
题名
让高效课堂处处开花
1
作者
庄宝簪
机构
广东省东莞市黄江镇中心小学
出处
《教师》
2014年第9期98-98,共1页
文摘
什么样的课堂才算是一节高效的课堂?很多在教育第一线的教师都在探讨这个问题。
关键词
高效课堂
开花
教师
教育
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
与小学数学课堂谈“新”
2
作者
庄宝簪
机构
东莞市黄江镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第4期39-39,共1页
文摘
新课程改革是体现在多方面的,其中的重中之重是改变教师的教学方式和学生的学习方式。实施新课程改革的主要渠道和主要平台是课堂。具有逻辑性和抽象性是数学的学科特点,小学数学教育的主体是小学生,在教学过程中需要利用生动的方法进行教学,在新形势下,采取一种适合新课改的教学方法尤为重要。以达到提高教学质量的目的。
关键词
双向教学
信息技术深度融合
慧课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学数学中如何提高学生的计算能力
3
作者
庄宝簪
机构
广东省东莞市黄江镇中心小学
出处
《教师》
2014年第10期42-42,共1页
文摘
小学数学是义务教育的一门重要学科。培养学生能力是数学教学的重要任务之一。小学数学教学中,计算占有很大比例,它是学好数学的基础。学生计算能力的培养是一项复杂而又细致的工作,学生的计算能力的提高不能靠一朝一夕,需要结合教学实际长期进行培养和训练。作为教师,我们在教给学生正确的计算方法的同时,还应提高学生计算的兴趣,养成良好的计算习惯,并持之以恒地练习。
关键词
习惯
训练
算理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让高效课堂处处开花
庄宝簪
《教师》
2014
0
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职称材料
2
与小学数学课堂谈“新”
庄宝簪
《读与写(上旬)》
2018
0
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职称材料
3
小学数学中如何提高学生的计算能力
庄宝簪
《教师》
2014
0
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职称材料
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