父亲的眼泪

第一次看见父亲流泪是在母亲的病床前。母亲的病被确诊为胆总管结石需要做手术,进手术室前,父亲本来是要安慰母亲一番的,谁知话一出口竟成了哽咽,接着大颗大颗的眼泪滴在母亲的手上。

最爱杨柳青青时

杨柳青青的时候，是一年里最美的时候。 总是在一场润物无声的微雨过后，忍耐了一个冬天的杨柳率先不顾料峭风寒的阻挠，摇曳起柔软的腰身。这一摇，摇落一地风霜寒雪，摇来东风拂面，生机盎然，枝条上蹦蹦便爆出点点新芽，仿佛一面迎风招展的旗帜，麾下万象复苏，春光潋滟。

立足道德与法治教学,培养小学生法律意识

小学,是整个学习生涯的重要阶段,也是学习的基础阶段,在这个时候,学生的人生观还没成型,对外界缺乏认知和判断能力,因此,在小学时期对学生进行道德品质、行为习惯。 思想价值教育,对学生日后的整个人生都有很大地影响。 而道德与法治学科,是落实学生道德品质、行为观念教育的重要学科,通过道德与法治教学,能够给小学生做好正确地引导,让小学生认识法律、遵守法律、热爱生活,成为更好地自己。 为此,本文尝试借助道德与法治教学落实对学生的法律教育,让学生能够养成法律意识,以此来提高学生的道德品质、行为习惯,避免学生由于法律意识问题走上错误的道路。

党史教育融入小学语文教学的实践探索

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,教学过程中应突出工具性,感受人文性。语文教材从学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个方面展示了党史教育的铸魂育人功能。教师应着力于课堂教学,从导入、字句分析和朗读等方面尝试构建体系化教学策略,并结合统编小学语文教科书,对党史教育融入小学语文教学的实践途径进行深入探索。

谈小学数学课堂的生活化教学

随着我国经济的快速发展以及人民生活水平的提高,人们对受教育程度越来越重视,对于小学数学生活化教学的关注也明显提高。生活化教学法是新课程标准改革之后所提出的创新型教学方法,已经在小学数学教学中获得广泛运用,并且取得了良好的数学教学效果。在小学数学教学中运用生活化教学法不仅能够激发学生学习兴趣,调动学生学习积极主动性,还能够营造良好学习氛围,有效提高学生学习效果以及教师教学效果。基于此,本文针对小学数学生活化教学的基本策略进行了深入探究,意在充分发挥生活化教学的作用价值。