高职院校班级建设效能量表编制及信效度检验

高职院校班级建设效能量表是开展高职班级建设成效监测的重要指标和参考标准。在查阅文献、总结经验、咨询专家的基础上,编制了高职班级建设成效监测调查量表,从班级的班委贡献度、制度成熟度、活动效能度、外部支持力、集体凝聚力、内部支撑力等6个维度探讨高职院校班级建设成效。以广东省12所高职院校的2744名在校大学生为被试,测试以班级为单位进行,通过对问卷信效度检验,表明该量表具有较好的理论构想和信效度指标,该量表可以作为研究高职院校班级建设现状监测和发挥班级组织育人成效的一个重要工具。

高职院校学生党建工作进宿舍探析——以广州番禺职业技术学院工商管理系为例

学生宿舍是大学生在校学习、生活和人际交往的重要场所,文章围绕高职院校党建工作进宿舍这一主题,论述了新形势下开展高校党建工作进宿舍的必要性及主要工作思路。

学习型组织——高职院校学生社团发展的新愿景

目前高职院校学生社团在发展的过程中,存在着社团机制松散、支持力度小、活动质量不高、前景模糊等问题。本文用学习型理论探讨如何创建学习型社团,发挥社团应有的作用。

基于区块链高校辅导员绩效考核评估体系的构建

基于区块链的高校辅导员绩效考核评估体系的架构,根据高校辅导员的工作特点设计了基于区块链技术的高校辅导员绩效评估考核三级指标体系,其中2个一级指标、7个二级指标和29个三级指标。采用了层次权重决策分析法对辅导员绩效考核体系中的指标计算权重值、一致性验证,阐明了高校辅导员工作绩效评估计算方法,为高校辅导员绩效考核评估体系的设计与应用提供新思路。

加强高校共青团基层组织建设的思考——评《高校共青团思想工作研究与实践》

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度关注青少年与共青团工作的开展,将共青团改革作为全面从严治党的一项重要内容。近年来,随着我国社会环境的改变,共青团的工作对象与工作环境发生了巨大的变化,给共青团基层组织建设工作带来了巨大的挑战。《高校共青团思想工作研究与实践》(蔺伟、方蕾著,北京理工大学出版社2016年版)一书针对新形势下高校共青团工作进行了探索,列举了大量共青团思想工作的理论与实践案例,内容翔实丰富,对共青团基层组织建设有着重要的参考价值。

自我认知视阈下高职学生干部现状分析及培养探究——基于广东省34所高职院校的实证调研

高职院校学生干部是高校开展思想政治教育工作的重要力量。通过对广东省34所高职院校的调研,通过学生干部对自身的观察和评价,了解高职学生干部现在主要在潜在意识、个人能力和关系处理三个方面存在不足,通过剖析其内在及外在原因,在学校、教师、学生干部三个层面上提出高职学生干部培养的对策建议。

基于校企合作的大学生创新创业教育实践研究

改革开放以来,社会得到了很大的发展,人才需求由"人才紧缺"到"优化剩余",出现了大学生就业难的局面。校企合作应运而生,即采用学校和企业合作的方式,按社会需求帮助、引导学生优化专业选择,实现"人才对口"培养,注重人才对专业的"实用性"与"时效性",从而提升学校的办学质量,为企业提供对口人才。学生在专业实践中,有企业作后盾,能够及时发现问题,并在学校的帮助下解决问题,从而得到创新发展,实现学校对大学生创新创业的教育实践。

新冠肺炎疫情下促进大学生成长方式探析

重大突发公共卫生事件给高校大学生群体的思想、认知、情绪和行为等产生较大影响,从“国家、社会、学校和个人”四个维度,检验大学生成长成熟程度。高校应充分利用应对重大疫情这一特殊契机,把握好“以生为本”理念,利用新兴网络媒介、启发疏导方法、挖掘有效素材等方式,有效加强学生思想政治教育,及时开展思想引导、心理疏导、知识辅导、行动指导,促进大学生顺利成长。

高职班级团支部思想引领实效性监测研究--基于广东省10所高职院校的实证调查

班级团支部思想引领实效性监测是对高校班级发挥育人作用和基层团组织思想引领价值的检验,对其深入研究具有一定的现实价值和理论创新。在文献综述、实践总结、专家咨询的基础上,基于广东高校共青团系统全面实施"灯塔工程"的背景下,通过国家和社会、学校、个人三个维度监测高职院校班级团支部思想引领实效性,编制调查量表。对广东省内10所高职院校的32个班级、1 201名大学生进行调查,分析班级团支部思想引领的成效、问题及原因,并提出建议。从认识、原则和技术等三个层面提出高职班级团支部思想引领实效性监测的机制构建。其量表制定及机制构建等研究结论可以供省内高职院校如何检测班级团支部思想引领实效性提供参考和借鉴。

新时期影响高校班级建设的内外部因素探索

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称16号文)指出:“班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”[1]高校班级管理是高等学校日常教育教学管理的基本内容,是促进学生在校不同时期自我成长、学习成才的教学生态环境基础建设。随着我国高等教育大众化的发展和高校学分制管理的推行,00后大学生逐渐成为高校学生主体,高校班级建设和管理面临诸多新问题和挑战,传统的班级管理理念和模式已难以应付高校发展的新形势。

浅谈高职院校新生班级首届班干部队伍组建

作为班级活动的组织者,辅导员工作的协助者,教师与学生沟通的桥梁,班干部在班级工作中扮演了重要角色。本文通过实践经验,浅谈在新生班级首届班干部选拔存在的问题及对策。

大学生“巨婴”现象的个案分析、解决对策及经验启示

现如今,大学生“巨婴”现象在大学生群体中普遍存在,给高校学生管理工作带来挑战。如何加强理想信念教育助力学生摆脱“巨婴”人设是高校学生工作者值得思考的问题。本文结合辅导员工作中的实际案例,通过分析大学生“巨婴”心理和“巨婴”行为背后的原因,提出针对性的解决对策:强化自我教育,提升自我认同;增强理想信念,找准人生定位;加强家校协同,形成育人合力;发挥朋辈教育,促进相互成长。以此助力学生坚定理想信念,摆脱“巨婴”人设,成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生。