浅析校企合作模式现状与改革

高职院校在深化教育教学改革中,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,积极探索"校企合作,工学结合"的人才培养模式,切实推进校企合作,并取得初步成效。文章以福建船政交通职业学院为例,探讨校企合作模式现状与改革。

浅谈地域文化在高职院校“思政课”教学中的现状和对策——以福建船政交通职业学院为例

地域文化是校本课程开发的重要资源.每一个学校都处在一定的地域范围内,或多或少的受到地域文化的影响.根据应用型高校立足地方、服务地方的办学要求,“思政课”应注重地方性实践教学的内容补充,构建地方性实践教学资源体系在“思政课”实践教学中显得十分必要.本文就以福建船政交通职业学院为例,浅谈地域文化在高职院校“思政课”教学中的现状和对策.

谈如何培养和提高高职院校学生的职业能力

职业能力是高等教育的重要组成部分,高职院校的大学生迫切需要培养与提高职业能力,以真正适应社会,在整个职业生涯中最大限度的发挥自己的潜能。作者结合自己学校的教学实际从五个方面进行分析,提出自己的看法。

浅析高等职业教育音乐课程资源的开发和利用

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,随着时代的进步,社会发展的需要,高职学生的素质和能力也应提高,以适应我国社会主义现代化建设事业的健康发展。大学生的音乐课程教学,作为素质教育的一种形式,应重视课程资源的开发和利用,从而促进音乐和素质教育的发展。

浅析加强高职学生哲学素养的培养

哲学素养是人理性地认识世界的一种能力素质。哲学素养作为人的综合素养的一个重要方面,在提倡素质教育的今天,对促进学生形成科学的世界观、人生观和价值观极为重要。本文结合教学实践就如何加强高职院校学生的哲学素养的培养提出了自己的一些看法。

高职院校创新创业课程思政的建设路径——以福建船政交通职业学院为例

高职院校是培养高素质复合型人才的基地,随着高职教育改革的不断深入,高职创新创业人才培养更加紧迫,为了更好地适应当前的教育教学需求,需要构建相应的思政配套课程。通过课程思政建设,可以帮助高职学生树立正确、客观的创新创业思维,从根本上提升高职学生的职业素养、心理素质,改变传统就业观念,真正实现创新创业,促进学生的全面发展。