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谈“三创教育”在中职教育中的渗透——以宁波市镇海区职业教育中心学校为例 被引量:11
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作者 庄开刚 《中等职业教育》 2012年第4期3-4,7,共3页
中职学校的"三创教育"是创意教育、创新教育以及创业教育的简称。中职学校开展"三创教育"是职业教育课程改革的要求,是中职学生全面发展的需求。中职学校要大力挖掘"三创教育"资源,丰富教学手段,鼓励和... 中职学校的"三创教育"是创意教育、创新教育以及创业教育的简称。中职学校开展"三创教育"是职业教育课程改革的要求,是中职学生全面发展的需求。中职学校要大力挖掘"三创教育"资源,丰富教学手段,鼓励和扶持学生创新、创业,在推动职业教育课程改革的同时,播下学生创新和创业的种子,促进学生的创新化发展。 展开更多
关键词 三创教育 中职学校
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“县(区)管校聘”可以在高中学校施行吗——基于一所试点高中学校的案例分析 被引量:1
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作者 邵光华 张妍 庄开刚 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期73-77,84,共6页
"县(区)管校聘"制度是针对义务教育段学校制订的模式,对教师激励效果较为明显。高中学校教师队伍建设事实上也需要"县(区)管校聘"机制的刺激和促进。通过对一所"县(区)管校聘"试点高中学校的案例分析,本... "县(区)管校聘"制度是针对义务教育段学校制订的模式,对教师激励效果较为明显。高中学校教师队伍建设事实上也需要"县(区)管校聘"机制的刺激和促进。通过对一所"县(区)管校聘"试点高中学校的案例分析,本文展示了试点高中学校实施"县(区)管校聘"的基本做法,其良好的效果表明"县管校聘"制度在高中学校也是可行的。 展开更多
关键词 县(区)管校聘 教育均衡 高中 教师队伍建设
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