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小班幼儿“悦读绘本”的几点做法
1
作者
庄彦勤
《儿童与健康》
2017年第2期9-10,共2页
以绘本为载体的早期阅读教育符合儿童思维的特点,对激发孩子的阅读兴趣、开拓孩子的想象空间、提高孩子的审美能力有积极的作用。我们在小班幼儿绘本阅读的课题研究中发现,打开幼儿阅读之窗的第一步就是"氛围熏陶",并将其归纳为三个...
以绘本为载体的早期阅读教育符合儿童思维的特点,对激发孩子的阅读兴趣、开拓孩子的想象空间、提高孩子的审美能力有积极的作用。我们在小班幼儿绘本阅读的课题研究中发现,打开幼儿阅读之窗的第一步就是"氛围熏陶",并将其归纳为三个重点:绘本环境、多形式阅读指导、亲子共读。
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关键词
小班幼儿
早期阅读
阅读指导
自主阅读能力
思维特点
阅读经验
会说话
语言能力
儿童思维
角色扮演
原文传递
题名
小班幼儿“悦读绘本”的几点做法
1
作者
庄彦勤
机构
福建省厦门市侨英中心幼儿园
出处
《儿童与健康》
2017年第2期9-10,共2页
文摘
以绘本为载体的早期阅读教育符合儿童思维的特点,对激发孩子的阅读兴趣、开拓孩子的想象空间、提高孩子的审美能力有积极的作用。我们在小班幼儿绘本阅读的课题研究中发现,打开幼儿阅读之窗的第一步就是"氛围熏陶",并将其归纳为三个重点:绘本环境、多形式阅读指导、亲子共读。
关键词
小班幼儿
早期阅读
阅读指导
自主阅读能力
思维特点
阅读经验
会说话
语言能力
儿童思维
角色扮演
分类号
R153.2 [医药卫生—营养与食品卫生学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小班幼儿“悦读绘本”的几点做法
庄彦勤
《儿童与健康》
2017
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