彩色多普勒超声在妇科急腹症诊断中的应用

目的分析彩色多普勒超声在妇科急腹症诊断中的应用价值。方法选择2014年6月-2016年6月医院收治的急腹症患者150例,全部患者均予以常规临床病理检查和彩色多普勒超声检查,分析彩色多普勒超声的诊断准确率。结果超声诊断确诊150例,病理诊断确诊139例,诊断符合率为92.67%。其中,异位妊娠患者最多,经超声诊断确诊69例,经病理诊断确诊67例,诊断符合率为97.10%;盆腔炎症急腹症患者次之,经超声诊断确诊25例,经病理诊断确诊24例,诊断符合率为96.00%。结论彩色多普勒超声对妇科急腹症的确诊率较高,在妇科急腹症诊断中具有较高的临床应用价值。

非哺乳期乳腺炎69例超声表现及误诊分析

目的分析非哺乳期乳腺炎的超声表现及误诊情况。方法选择我院收治的经病理证实为炎性病变的乳腺肿块69例73个病灶,对其超声表现进行分析。结果非哺乳期乳腺炎的超声表现中:肿块以形态不规则多见,多边界不清,大部分肿块周边及内部见点状或条索状血流信号。以病理结果为金标准,本组病例的超声诊断正确率为62.5%,误诊率为37.5%。结论超声诊断非哺乳期乳腺炎的声像图不典型、易误诊。应仔细辨别不同的声像图特点,并与乳腺癌进行鉴别诊断,以降低误诊率。

不同分娩方式对子宫复旧影响的B超观察

目的:通过B超诊断方法探讨不同分娩方式对子宫修复影响的差异性,以期为妇科临床研究提供参考依据。方法:2012年2月-2013年12月收治在本院接受分娩的产妇200例,根据患者选择的术式将其分为剖宫产组和阴道分娩组,于产后1周及产后6周对产妇进行B超检查,观察其子宫形态、大小、宫腔及子宫切口情况。结果:剖宫产组47例产妇中,子宫修复不良12例(25.53%),宫腔积血8例(17.02%);阴道分娩组子宫修复不良18例(11.76%),宫腔积血9例(5.88%),两组该2项指标差异比较,均具有统计学意义(P<0.05);剖宫产组切口愈合欠佳3例(6.38%),发生子宫与腹壁粘连3例(6.38%)。结论:剖宫产对于产后子宫复旧会产生一定的消极影响,临床施行剖宫产术前应当严格掌握手术指征,以减少产后子宫修复不良、宫腔积血及子宫愈合欠佳的发生率。

41例胎儿先天畸形B超诊断分析

胎儿先天畸形种类繁多,几乎所有系统均可受累.B型超声诊断可实时观察胎儿的各个部位、各器官的情况,现将41例胎儿先天畸形B超诊断分析如下.

66例阔韧带子宫肌瘤的超声诊断与误诊原因分析

目的探讨阔韧带子宫肌瘤超声诊断及误诊原因。方法回顾性分析66例阔韧带子宫肌瘤的超声表现并与手术结果对照。结果术前超声诊断阔韧带子宫肌瘤正确率79.8%(52例),误诊率20.2%(14例)。结论分析超声诊断阔韧带子宫肌瘤的误诊原因,有利于提高诊断准确率。

股骨颈骨折围手术期的护理体会

随着社会的老龄化,股骨颈骨折成为老年人外伤的常见病。常合并有不同程度的心血管疾病。围手术期实施完善的护理机制,健康宣教和功能锻炼的指导,可减少并发症的发生。我科自2008年12月-2011年12月共收治60例。手术后髋关节功能恢复良好。现将护理体会介绍如下:

腰椎间盘突出症围手术期的护理

腰椎间盘突出症是骨科临床的常见病.围手术期的护理对确保手术成功起着极其重要的作用。我院自2008年6月-2012年6月共收治50例.现将护理体会介绍如下:1临床资料50例中,男性68例,女性32例;年龄24岁-68岁。2治疗方法髓核摘除术。3结果我院50例患者1-4年随访,所有患者恢复良好。

刍议自然角管理中幼儿主体性引导策略

自然角是幼儿园每个班级必须设置的，是幼儿园活动室的重要环境之一。它是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物、丰富幼儿有关科学自然知识的一个非常重要而特殊的场所。自然角作为班级环境中的一角，与幼儿距离较近，

语文教学反思:教师专业成长的翅膀

在波澜壮阔的新课程改革中，对于语文教师的专业成长而言，教学反思不啻是拊翼教学长空的翅膀。只有认真地把握语文教学反思的内涵、作用、内容等理论问题，才能在语文教学实践中，以崭新的教学理念，改善教学行为，提升教学水平，实现教学实践的根本性变革，为新课程改革探索一条有效的途径。

构建高中语文自主探究教学模式之我见

为了重新确立适应未来社会科技、经济发展需要的知识与能力的目标,近几年来,我省在新课程改革实施过程中,除了在课程内容上做了重大调整外,还从教与学等方面提出了新的思路,其最大亮点之一就是出现了探究题型,即如何把探究能力作为语文学习能力层级的最高等级。这种能力的考查主要是从命题、选题、

下消化道出血少罕见病病因及表现

下消化道出血疾病复杂,这是因为下消化道是人体最长的器官和检查手段不太完善,尤其无创性检查,致使诊断下消化进出血的少罕见病仍有困难.

大班幼儿早期阅读能力培养的策略研究

一、问题的提出 早期阅读是一项对幼儿发展十分有益的活动，它可以开阔幼儿的眼界，让幼儿从中获得更多有关的书面语言的信息，增长对书面语言的兴趣。培养幼儿的早期阅读能力不仅对其将来及时获取经验，更对其终身学习获取信息都具有特别重要的意义。