陶行知思想在幼儿环保教育中的实践

幼儿园环保教育与陶行知先生的生活教育理论是一致的,根据这一教育理念,结合幼儿对环保的认识能力,着力培养孩子的环保意识。

学会倾听 学会信任 学会支持 学会反思

《幼儿园教育指导纲要》指出：＂教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。师幼关系是平等、友好、相互学习、互相作用、共生共长的互动关系。在平时的教学活动中,作为教师的我们不能仅限于对孩子平时的知识的教学,而是更多地关注到孩子的身心成长中去。教师应该如何去做好自己的工作呢？如何让孩子们能够健康成长呢？

一日活动进入幼儿教学的探究

在幼儿园教育中,我国现在着重推行"一日活动皆课程"理念,意在提高幼儿的学习模仿能力,锻炼幼儿身体素质,促进幼儿认知能力、社会能力的提升。因此,作为幼儿园教师,要积极利用"一日活动",开展环保理念进课堂法、历史文化进课堂法、自然实践进课堂法等对幼儿进行合理培养,促进幼儿发展。本文基于上述理念,对"一日活动"中幼儿自主发展现状和部分应对措施提出一些策略进行了研究。

幼儿园户外游戏活动的创新分析

随着我国经济与社会的蓬勃发展,幼儿教育的地位和作用更加凸显,其作为教育发展的基石,是幼儿在步入小学之前的重要教育阶段,通过幼儿教育可以帮助幼儿形成正确的习惯和认识,对其未来成长具有积极意义。户外游戏作为幼儿园教育的重要形式,通过丰富多彩的游戏可以提升幼儿的综合素质和各项能力,因此,教师需要结合幼儿特点对户外游戏进行创新与改进,充分发挥其育人价值。