幼小衔接视角下幼儿园大班数学活动生活化策略探讨

在幼小衔接视角下,幼儿园大班数学活动生活化的有效开展,能够使幼儿在学习数学知识和提升数学能力方面有效衔接小学阶段,从而实现自身的可持续发展。基于此,文章以推动幼小衔接为目的,采取案例分析法对幼儿园大班数学活动生活化的实践策略进行研究,并提出参考建议,即立足幼小衔接,开展生活化集教活动;着眼幼儿发展,开展生活化主题活动;基于家园合作,开展生活化亲子活动。

晨间户外混龄体育游戏的探索与思考

幼儿园户外混龄体育游戏是幼儿园展间活动的一种活动形式,即是幼几园根据场地的特点划分运动区城,根据幼儿的年龄特点投放适宜的材料,让幼儿在与材料的互动中获得动作的发展和体能的训练;它重在打破班级和年龄的界限,让幼儿自主选择游戏、同伴,自己创设运动情境与玩法,在运动.中提升身体素质和适应环境的能力。

新冠肺炎疫情期间大众科学健身状况调研

随着我国经济建设的快速发展,大众在科学健身方面的需求也愈加强烈。在疫情期间,大众广泛地参与了居家健身。同时,新冠肺炎疫情的肆虐,引起了人们对自身身体素质水平的关注。除了相应的预防措施以外,增强自身体质,提高自身内在免疫力成了防控新冠肺炎疫情的有效手段。该研究小组以浙江省杭州市为例,针对疫情发展的前、中、后3个阶段设计问卷进行调查,通过量化分析,得出疫情期间大众健身活动的参与度较高,但受场地等因素的影响,健身过程中的科学性存在一定的缺失等结论,并提出合理化建议。