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安列克+宫腔填纱治疗前置胎盘剖宫产产后出血效果分析
1
作者
祁娜
庄明丽
赵逾芳
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2024年第10期0009-0012,共4页
分析安列克联合宫腔纱布填塞对于前置胎盘予以剖宫产治疗后并发产后出血的治疗作用。方法 选择2020年12月至2022年12月入院治疗的78例前置胎盘患者,均接受剖宫产术,并于术后出现产后出血。随机数字表分组,甲组39例采取安列克+宫腔填纱治...
分析安列克联合宫腔纱布填塞对于前置胎盘予以剖宫产治疗后并发产后出血的治疗作用。方法 选择2020年12月至2022年12月入院治疗的78例前置胎盘患者,均接受剖宫产术,并于术后出现产后出血。随机数字表分组,甲组39例采取安列克+宫腔填纱治疗;乙组39例采取安列克常规治疗。对比治疗效果。结果 甲组的总有效率高于乙组,甲组的手术指标优于乙组(P<0.05)。治疗前,组间的血流动力学和凝血功能对比无统计学差异(P>0.05)。治疗后,甲组的血流动力学优于乙组,凝血功能值低于乙组(P<0.05)。甲组的预后指标优于乙组(P<0.05)。结论 安列克+宫腔填纱可以有效止血,改善患者的手术指标,且能稳定其血流动力学,保护其凝血功能,具有较佳的治疗预后。
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关键词
安列克
宫腔纱条填塞
前置胎盘
剖宫产
产后出血
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职称材料
高中基本不等式教学设计
2
作者
庄明丽
《福建教育研究》
2019年第1期90-91,共2页
一、教材分析本节课是人教A版必修5第三章第四节的内容,第一课时侧重于探索基本不等式及其证明过程,并了解基本不等式在求最值中的简单应用。二、学情分析授课对象为德化二中高二的学生。从知识能力的角度看,学生己了解了不等式的基础...
一、教材分析本节课是人教A版必修5第三章第四节的内容,第一课时侧重于探索基本不等式及其证明过程,并了解基本不等式在求最值中的简单应用。二、学情分析授课对象为德化二中高二的学生。从知识能力的角度看,学生己了解了不等式的基础性质和用比较法证明不等式的能力,并能用不等式及不等式组抽象出实际问题中的不等关系,也具备了一定的平面几何的基本知识。
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关键词
基本不等式
教学设计
高中
知识能力
证明不等式
教材分析
证明过程
授课对象
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职称材料
直线与抛物线关系中的两个推广结论
3
作者
庄明丽
《中学数学研究》
2020年第10期41-43,共3页
直线与抛物线的交点问题、位置关系是高考的重要考点,考查方式多样化,如定点、定值、相切、范围等等,这类问题的解答通常都具有通性通法,不外乎利用方程思想结合一元二次方程根与系数的关系加以解决,但是往往运算量较大,很多学生不一定...
直线与抛物线的交点问题、位置关系是高考的重要考点,考查方式多样化,如定点、定值、相切、范围等等,这类问题的解答通常都具有通性通法,不外乎利用方程思想结合一元二次方程根与系数的关系加以解决,但是往往运算量较大,很多学生不一定能得出最终的结果.若是能利用一些二级结论在解题(尤其是选填题)中加以运用,势必能达到事半功倍的效果.本文从一道引例的解答中获得灵感,深入探究并拓展与推广,最终获得两个实用的一般性结论供借鉴与应用.
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关键词
一元二次方程
通性通法
一般性结论
考查方式
方程思想
抛物线
拋物线
借鉴与应用
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职称材料
例谈用转化思想解非模式化问题
4
作者
庄明丽
《福建中学数学》
2002年第9期21-23,共3页
关键词
转化思想
非模式化问题
中考
数学
方程组
解法
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职称材料
高中班主任开展心理健康教育工作的问题与对策
5
作者
庄明丽
《福建教育研究》
2022年第7期19-20,共2页
高中时期是学生成长的重要阶段,这时高中生还要面对物质的匮乏,没有感受到父母的关爱与学习的教导、家庭教育缺失以及心理失衡等多个方面的问题迎面而来。社会不仅应重视学生的学习情况,并且还要重视学生在成长过程中的心理健康问题,寻...
高中时期是学生成长的重要阶段,这时高中生还要面对物质的匮乏,没有感受到父母的关爱与学习的教导、家庭教育缺失以及心理失衡等多个方面的问题迎面而来。社会不仅应重视学生的学习情况,并且还要重视学生在成长过程中的心理健康问题,寻求相应的方式进行解决,避免学生在成长途中发生不可逆转的危害。班主任应该对学生的心理健康教育工作引起重点关注。
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关键词
高中
班主任
心理健康教育工作
问题
对策
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职称材料
题名
安列克+宫腔填纱治疗前置胎盘剖宫产产后出血效果分析
1
作者
祁娜
庄明丽
赵逾芳
机构
呼和浩特市妇幼保健院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2024年第10期0009-0012,共4页
文摘
分析安列克联合宫腔纱布填塞对于前置胎盘予以剖宫产治疗后并发产后出血的治疗作用。方法 选择2020年12月至2022年12月入院治疗的78例前置胎盘患者,均接受剖宫产术,并于术后出现产后出血。随机数字表分组,甲组39例采取安列克+宫腔填纱治疗;乙组39例采取安列克常规治疗。对比治疗效果。结果 甲组的总有效率高于乙组,甲组的手术指标优于乙组(P<0.05)。治疗前,组间的血流动力学和凝血功能对比无统计学差异(P>0.05)。治疗后,甲组的血流动力学优于乙组,凝血功能值低于乙组(P<0.05)。甲组的预后指标优于乙组(P<0.05)。结论 安列克+宫腔填纱可以有效止血,改善患者的手术指标,且能稳定其血流动力学,保护其凝血功能,具有较佳的治疗预后。
关键词
安列克
宫腔纱条填塞
前置胎盘
剖宫产
产后出血
分类号
R714 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
高中基本不等式教学设计
2
作者
庄明丽
机构
德化第三中学
出处
《福建教育研究》
2019年第1期90-91,共2页
文摘
一、教材分析本节课是人教A版必修5第三章第四节的内容,第一课时侧重于探索基本不等式及其证明过程,并了解基本不等式在求最值中的简单应用。二、学情分析授课对象为德化二中高二的学生。从知识能力的角度看,学生己了解了不等式的基础性质和用比较法证明不等式的能力,并能用不等式及不等式组抽象出实际问题中的不等关系,也具备了一定的平面几何的基本知识。
关键词
基本不等式
教学设计
高中
知识能力
证明不等式
教材分析
证明过程
授课对象
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
直线与抛物线关系中的两个推广结论
3
作者
庄明丽
机构
福建省德化第三中学
出处
《中学数学研究》
2020年第10期41-43,共3页
文摘
直线与抛物线的交点问题、位置关系是高考的重要考点,考查方式多样化,如定点、定值、相切、范围等等,这类问题的解答通常都具有通性通法,不外乎利用方程思想结合一元二次方程根与系数的关系加以解决,但是往往运算量较大,很多学生不一定能得出最终的结果.若是能利用一些二级结论在解题(尤其是选填题)中加以运用,势必能达到事半功倍的效果.本文从一道引例的解答中获得灵感,深入探究并拓展与推广,最终获得两个实用的一般性结论供借鉴与应用.
关键词
一元二次方程
通性通法
一般性结论
考查方式
方程思想
抛物线
拋物线
借鉴与应用
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈用转化思想解非模式化问题
4
作者
庄明丽
机构
福建省德化县第三中学
出处
《福建中学数学》
2002年第9期21-23,共3页
关键词
转化思想
非模式化问题
中考
数学
方程组
解法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中班主任开展心理健康教育工作的问题与对策
5
作者
庄明丽
机构
德化县第三中学
出处
《福建教育研究》
2022年第7期19-20,共2页
文摘
高中时期是学生成长的重要阶段,这时高中生还要面对物质的匮乏,没有感受到父母的关爱与学习的教导、家庭教育缺失以及心理失衡等多个方面的问题迎面而来。社会不仅应重视学生的学习情况,并且还要重视学生在成长过程中的心理健康问题,寻求相应的方式进行解决,避免学生在成长途中发生不可逆转的危害。班主任应该对学生的心理健康教育工作引起重点关注。
关键词
高中
班主任
心理健康教育工作
问题
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
安列克+宫腔填纱治疗前置胎盘剖宫产产后出血效果分析
祁娜
庄明丽
赵逾芳
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2024
0
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职称材料
2
高中基本不等式教学设计
庄明丽
《福建教育研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
直线与抛物线关系中的两个推广结论
庄明丽
《中学数学研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
例谈用转化思想解非模式化问题
庄明丽
《福建中学数学》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
高中班主任开展心理健康教育工作的问题与对策
庄明丽
《福建教育研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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