新课标背景下提高小学数学课堂教学效果的路径

由于教育理念的创新,基础教育逐渐脱离传统教育,教育由过去的简单式教育向高质量教育转变.要想确保教育的综合进步,教师就要充分把握学生的主体地位,提高课堂教学的效率和效果,实现教育的优化,构建有效的课堂教学.文章以激发学生学习的兴趣和主动性为出发点,从调动学生的主观能动性、加强实践活动、融入现代科技等方面探讨当前小学数学课堂教学的效果,并提出一些策略,以供参考.

基于学情,调整教学设计的研究

在设计教学过程中，教师们越来越感到虽然研究教材，也研究学生，但主要囿于传统的经验，或多以成人的眼光来看待学生的思维。数学教育家波利亚说过这样一句话“教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍的重要”这句话把学生放在了一个非常重要的位置，老师的“讲”一定要基于学生的“想”，这些都向作为教师的我们揭示了研究学生的重要性。