超声技术在老年重症患者压力性损伤管理中的应用

目的 探讨超声技术在老年重症患者压力性损伤中的应用效果。方法 选取2022年1月至2023年2月在南京医科大学附属苏州医院急诊重症监护室住院的150例老年患者作为研究对象,采用信封法将其随机分为对照组和观察组,每组各75例。对照组采用传统方法进行压力性损伤风险评估,观察组采用超声技术进行压力性损伤风险评估。比较两组压力性损伤治愈好转时间、ICU治疗天数、总住院天数、院内压力性损伤发生率、家属临床满意度,统计观察组超声辅助检查的分期符合率。结果 观察组压力性损伤治愈好转时间、ICU治疗天数、总住院天数均明显低于对照组;院内压力性损伤发生率低于对照组;家属临床满意度明显高于对照组;观察组超声辅助检查在3期压力性损伤及深部组织损伤的分期符合率高于无辅助检查(均P<0.05)。结论 超声技术对老年重症患者压力性损伤的管理具有积极作用,值得临床推广应用。

例谈主题情境教学法在道德与法治课中的运用

道德与法治教材的全面实施,旨在更好地发挥本学科育人价值,为培育和发展学生核心素养作出可能的贡献。素养导向下的主题情境教学法,突出的是以下过程与方法:学习课标,整体把握教学内容;研读教材,探寻析出教学主题;走访调查,创设鲜活的教学情境;分析学情,关注学生学习经验和体验;整体设计,基于"四基","发展""核心能力"。

初中思想品德教学有效性的初探

新课程改革以来,初中思想品德教学的有效性逐渐成为广大教师讨论和研究的话题,并在教学实践中努力提高教学的有效性。但是,由于对教学有效性的研究时间不长,初中思想品德有效性教学中还存在一些问题。本文先是讲述了教学有效性的含义,然后分析了初中思想品德有效性教学中存在的问题,最后针对问题提出了解决的措施。

混合式教学在初中道德与法治课中的实践与建议

教师从课前设计与准备阶段需要厘清的三个问题入手,按照课前、课中、课后将教学过程分为线上做好导学、线下课堂引领、线上个性化辅导三个环节,介绍了在道德与法治课中运用混合式教学模式形成教师、学生、家长三者"互为主导、互为主体"的学习共同体的实践经验,并从完善技术平台、加快智慧校园建设、提升教师综合素养、推进家校教学共同体建设四个方面提出了改进建议,以更好地发挥混合式教学优势,提高教学实效。

ICU护士工作压力、工作满意度与组织支持感的相关性分析

目的:探讨ICU护士工作压力、工作满意度与组织支持感的相关性。方法:选取2019年1月1日~2020年12月31日ICU在职的66名护士作为研究对象,采用基线资料量表、中国护士工作压力量表、工作满意度量表及组织支持感量表进行评价。应用单因素分析完成独立样本t检验、采用单因素方差分析及独立样本非参数检验对护士的影响分析;采用Pearson系数分析、检验变量之间的关系。结果:本研究问卷回收有效率为100%,66名ICU护士组织支持感总分为(51.36±7.32)分、工作压力总分为(92.36±6.24)分、工作满意度总分为(82.36±9.87)分。单因素分析结果显示,护士工作满意度得分在职称、工作年限、护士层级方面比较差异有统计学意义(P<0.01)。Pearson系数分析,护士工作压力总分与组织支持感总分、工作满意度总分呈负相关(P<0.05),组织支持感总分与工作满意度总分呈正相关(P<0.05)。结论:ICU护士工作满意度处于中等水平,护理管理者在护理管理中需增加对护士的组织关怀,减轻工作压力,提高工作满意度。

水利水电工程现场安全施工管理探讨

水利水电工程建设在当今飞速发展的社会中占据了极为重要的位置,且有特殊的施工要求,因此其施工现场的管理也有相应的难度。在水利水电工程建设过程中,特别是地处恶劣地质条件及偏远地区的大多数工程往往会受到地质灾害、水文条件等自然状况的影响,复杂繁多的施工条件及工序、多样的施工技术导致诸多安全隐患存在,为了使水利水电工程的建设质量有效提高需加大对该工程的施工现场安全管理力度。

创设有效情境,促进主动学习——谈小学数学有效性教学

倡导学生积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高思维能力是小学数学新课程标准的基本理念。本文结合教学实践的具体案例,探讨在数学课堂教学中如何贯彻新课程的理念,如何在课堂教学中激发学生兴趣,引导学生自主探讨研究,从而使其在掌握知识的同时,学会创造和应用。

重症监护室护士体面劳动感现状的调查研究

目的探讨重症监护室(ICU)护士体面劳动感现状,分析ICU护士体面劳动感的影响因素,为改善ICU护士体面劳动感现状提供积极的参考依据。方法采取便利抽样法,选取2018年1月-2019年6月苏州市6所医院175名ICU护士作为研究对象,采用体面劳动感量表、工作压力源量表、工作-家庭支持量表对158名ICU护士进行现状调查。结果ICU护士体面劳动感得分为(50.54±8.97),得分率为63.18%,维度得分为(3.16±0.56)。Pearson相关性分析结果显示,ICU护士工作压力与体面劳动感呈显著负相关(r=-0.492,P<0.01),工作支持、家庭支持与体面劳动感呈显著正相关(r=0.545、0.539,P<0.01);多元线性回归分析结果显示,工资收入、是否在编、担任领导职务、工作压力、工作支持、家庭支持是ICU护士体面劳动感的显著影响因素(P<0.01)。结论ICU护士体面劳动感处于中等偏下水平,应提高ICU护士的工资收入,减轻其工作压力,鼓励护士参与学习,加强对其工作的支持,从而提高体面劳动感水平。

随“爱”潜入“心 ”润“情”细无声

"没有爱就没有教育"。学生是正在成长的人,存在这样那样的缺点在所难免。教师要深入学生的内心世界,理解他们的思想,与学生共生活,共甘苦,做他们的知心朋友,与学生建立平等关系。对于他们,哪怕是一点一滴的闪光点,应都适时、适度、渐进地予以肯定,并公开鼓励和赞扬,激发学生参与学习的自信心。

浅析施工规划设计在水利水电工程建设管理中的作用

随着社会经济的快速发展,也在很大程度上推动了我国水利水电工程建设的发展,水利水电工程作为我国农业及国民经济发展的基础,越来越受到了国家及社会的重视和关注。在水利水电工程建设过程中,质量是其核心的内容,如何保障水利水电工程建设质量是需要重点考虑的问题。而水利水电工程具有工序繁杂、周期长、规模大的特点,想要保障水利水电工程建设质量,就必须依赖于一个良好的施工规划,以此来为工程建设作出正确的指引,促进工程建设得到更加合理、科学的管理,进而保障工程质量。由此可见,在水利水电工程建设管理中,施工规划设计发挥着重要的价值和作用,科学合理的施工规划设计对提高工程施工质量及效率都具有重要的作用。

操作视频上传在提高护士技能培训中的临床应用价值

目的探讨操作视频_上传在提高护士技能培训中的临床应用价值。方法纳入南京医科大学附属苏州医院急诊ICU(EICU)2020年1月-6月期间所有在职护士(n=25)作为观察组,2019年7-12月期间所有在职护士(n=24)作为对照组。所有护士均经3个月的技能培训,对照组护士实施常规培训,观察组护士在常规培训的基础上增加操作视频上传。比较两组护士培训前后护士技能培训考核成绩(理论和操作),评估两组护士培训后对培训方式的主观感受,及评估培训前和培训3个月后护士ICU专业护士核心能力综合评估表(CICC)得分。结果培训后,两组技能培训考核成绩均显著高于培训前,且观察组成绩均显著高于对照组(P值均<0.05)。观察组接受度、便捷性和效率得分均显著高于对照组(P值均<0.05),两组规范性得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。培训3个月后,两组CICC得分均显著高于培训前,且观察组显著高于对照组(P值均<0.05)。结论操作视频上传有利于提高EICU护士技能培训效果,具有一定临床应用价值。

情景模拟联合案例教学法在重症监护室护生临床带教中的应用

目的探讨情景模拟联合案例教学法在重症监护室护生临床带教中的应用。方法将在重症监护室实习的护生分为分为观察组和对照组,对照组未实施情景模拟联合案例教学法,观察组实施情景模拟联合案例教学法,比较两组临床效果。结果观察组情景模拟联合案例教学法能够提高护生理论、操作及护理程序考核能力,差异有统计学意义(P<0.05);情景模拟联合案例教学法能够提高教学质量和护生对带教方法的满意度。结论情景模拟联合案例教学法有利于调动护生学习的主动性和积极性,更好地提高护生的临床专业知识与技能,激发学习兴趣。