备课情境下教师认知结构研究——教育网站知识组织的视角

[目的/意义]了解教育网站用户的认知结构,探索网站的知识组织模式,以提升教育网站服务水平。[方法/过程]通过访谈法、问卷调查法等,对备课情境下教师的认知结构进行分析,构建出包含考点、教学要求和知识框架三个类属的认知结构。[结果/结论]提出教育网站可以从三个方面提升服务质量,即降低网站知识标引粒度,转变网站知识组织方式,整合不同类型的教学和学习资源等。

全球化语境下影视作品文化意象的构建及认同研究

影视作品已成为人们日常生活的重要组成部分,是人们休闲娱乐的主要方式。通过SWOT法等分析发现,带有娱乐搞笑性质的综艺类节目和青春、恋爱题材的影视作品最受受众认同。影视作品文化意象对受众的消费习惯、情绪表达、人际交往等方面具有影响。对公众而言,应该合理安排时间,多方获取资讯。对影视传媒行业而言,应该倡导行业自律,体现人文关怀。对政府部门而言,应该规范影视文化市场,净化影视传播环境。