期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在初中道德与法治教学过程中促进学生道德与法律意识培养的路径
被引量:
2
1
作者
庄梅龙
《课堂内外(初中教研)》
2021年第9期150-151,共2页
随着素质教育口号的提出,在进行初中道德与法治教学的过程当中,每一位初中教师要能够对学生的核心素养进行一定培养。在教授学生道德与法治知识的同时,要能够引导学生在学习当中逐渐形成自己的道德素养与法治意识,促进提高学生的综合学...
随着素质教育口号的提出,在进行初中道德与法治教学的过程当中,每一位初中教师要能够对学生的核心素养进行一定培养。在教授学生道德与法治知识的同时,要能够引导学生在学习当中逐渐形成自己的道德素养与法治意识,促进提高学生的综合学习能力以及综合素养的培养。本文将通过设置案例情境、开展班级交流、举办相关活动、进行综合评价四个方面来探讨如何展开对初中道德与法治学习过程中学生道德与法律意识的培养。
展开更多
关键词
初中道德与法治
道德与法律意识培养
教学措施
下载PDF
职称材料
题名
在初中道德与法治教学过程中促进学生道德与法律意识培养的路径
被引量:
2
1
作者
庄梅龙
机构
泉港区美发中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2021年第9期150-151,共2页
文摘
随着素质教育口号的提出,在进行初中道德与法治教学的过程当中,每一位初中教师要能够对学生的核心素养进行一定培养。在教授学生道德与法治知识的同时,要能够引导学生在学习当中逐渐形成自己的道德素养与法治意识,促进提高学生的综合学习能力以及综合素养的培养。本文将通过设置案例情境、开展班级交流、举办相关活动、进行综合评价四个方面来探讨如何展开对初中道德与法治学习过程中学生道德与法律意识的培养。
关键词
初中道德与法治
道德与法律意识培养
教学措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在初中道德与法治教学过程中促进学生道德与法律意识培养的路径
庄梅龙
《课堂内外(初中教研)》
2021
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部