从弗洛伊德的“三重人格结构理论”分析女性性格的建构——以沈从文的《萧萧》为例

沈从文《萧萧》通过弗洛伊德的“三重人格结构理论”揭示了女性角色萧萧在传统与现代、内心与外在之间的矛盾与挣扎。萧萧作为童养媳,其“本我”展现出顽强的生命力,而“自我”则体现了对自由和新思想的向往。随着萧萧的成长,她在“超我”层面面临封建伦理道德的束缚,最终不得不妥协于现实。作品深刻反映了封建习俗对个人命运的压迫,以及个体在社会制度下的无奈与妥协,展现了弗洛伊德理论在文学分析中的深刻洞察力。

基于STEM理念的科学课程项目式教学活动探析

STEM理念是当前科学教学的重要理论指导,对培养学生的科学态度和实践能力有重要作用。在科学教学过程中,教师可适当引入项目式教学活动,在项目活动内容整合、项目活动程序设计、项目活动实验组织、项目活动训练拓展、项目活动生活对接等方面进行探索,为学生顺利进入科学学习创造良好条件,让项目式教学活动助力科学课程教学的发展,促进学生科学核心的素养提升。

厄立特里亚小伙的中国求学之路

白很力(Bcrhanctscg Yohanncs)2016年经厄立特出亚孔了学院介绍来到贵州留学,就读丁贵州师范人学的美术学专业,获得本科学位,月前是该校研究生二年级学。来华之前,他已是厄立特卫业小有名气的画家,他放弃在本国的荣誉来到国重新开始,这一选择令人敬佩。他是中厄文化的友好使者。

小学科学实验教学组织策略探微

科学实验是技术性较高的操作活动,教师要从更多方面做出教学调研,让学生明确实验任务,为实验准备好相关材料,指导学生展开实验操作,确保实验顺利启动和执行。学生有操作实验的热情,但技术方面存在许多短板问题,教师做出针对性调度和指导,能够顺利弥补这些缺陷,让学生在实验操作过程中成长学科能力。