新课导入新法

常言道：“良好的开端等于成功的一半。”在小学语文教学中，语文课的导入也是如此。它只有吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣和求知欲望、渲染良好的课堂气氛、激活沉闷的课堂，学生才会积极主动地学习，从而达到教学高效率。如何导入新课？这成为我们每个教师在课堂教学中必然遇到的问题。下面结合教学谈谈几点导人新课的方法。一形象直观导入法根据从感性到理性的认识过程，加强直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、提高教学效率的重要方法。在导人新课时，运用多媒体教学，把枯燥的说教变得生动形象，激发学生浓厚的兴趣，唤起学生的求知欲。多媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面、生动可感的声音，有利于创设特定的意境，使学生仿佛置身其中，从而引起学生的兴趣，唤起强烈的探索欲望，使学习成为一种轻松、愉快、主动求索的过程。例如，教学“两个铁球同时着地”时，“两个不同大小的铁球在同一高度为什么同时着地呢？”