案例教学法在高一思想政治教学中的应用策略研究

进入高中阶段后,学生的思维能力明显增强,思想政治教育作为理论结合实践的学科,不仅要求学生掌握和夯实理论知识,还要能够采用灵活的方式运用知识分析问题、解决问题,但是目前在高中思想政治教育过程中教师往往还保有传统的教学思维,没能尊重学生的教育主体地位。高一年级是学生离开义务教育阶段、进入全新教育阶段的开始,学生由半幼稚走向半成熟、由半儿童走向半成人,因此,教师应充分地了解学生的年龄特点以及成长规律,注重教学方法的创新与调整。文中针对案例教学法的作用及优势进行分析,结合年级特点探讨高一思想政治教学中的案例教学法的应用策略。