贝塞尔公式的推导及其物理意义探讨

通过介绍贝塞尔公式的推导,并与另外两条类似的误差公式进行比较,讨论了贝塞尔公式的物理意义及其准确性,分析了贝塞尔公式相关的物理意义。

双室比较型温室效应实验装置研制

研制了一套双室比较型温室效应的实验装置,采用温度传感器进行气温的实时测量与对比。利用该实验装置对二氧化碳(CO2)和水蒸气进行定量的温室效应实验,指出气体浓度、地表环境和植物环境对温度上升下降过程的影响。

变电站蓄电池安装设计研究

本文选用某地区变电站蓄电池组做样本,经统计分析,发现存在设计安装不规范、标准不统一等诸多问题,本文基于相关行标、企标,提出建议,以供工程技术人员参考使用。

基于朗威DISLab的“摩擦力”教学实验设计

高中物理必修1“摩擦力”一节中要求学生通过实验认识摩擦力，课本中介绍的几个实验可能在班级教学中难以保证学生观察到现象，并且数据的采集和呈现并不直观．本文基于朗成数字化信息系统实验室和计算机媒体，针对课程标准中对摩擦力的实验要求，设计了关于摩擦力的实验．能帮助学生直观观察实验现象，直接呈现实验数据，并且高效处理实验数据得出结论，从而提高教学效率．

融合信息技术 培养证据意识——以“研究自由落体运动规律”为例

课本和教师用书中都建议教师在“研究自由落体运动规律”的教学中,利用手机测量加速度。通过融合信息技术,引导学生运用智能设备在生活中开展实验研究,学生运用智能设备进行实验,培养寻找证据的意识,提高获取证据的能力,培养学生的物理学科核心素养。