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判断波的传播方向与质点振动方向关系的简捷方法
1
作者
庄步华
陈淑华
《物理教学》
北大核心
2002年第5期39-40,共2页
关键词
中学
物理教学
机械波
传播方向
质点振动方向
原文传递
挖掘隐含条件的探究
2
作者
庄步华
《物理教学》
北大核心
2001年第11期16-17,共2页
关键词
隐含条件
物理
高中
力学问题
解法
原文传递
对单摆周期公式中L、g的理解及其应用
3
作者
庄步华
《数理化学习(高中版)》
2005年第1期27-29,共3页
单摆作为重要的力学物理模型,具有非常广泛的应用.正确应用单摆的周期公式是建立在正确理解公式基础之上的.
关键词
单摆周期公式
L
g
高中
物理
摆长
简谐运动
等效重力加速度
原文传递
容易出错的一道力学题
4
作者
庄步华
李景兰
陈淑华
《数理化学习(高中版)》
2005年第5期29-30,共2页
题目:如图1所示,原来静止的质量为m的物体,放在光滑的水平面上,在互成60°角的大小相等的水平外力作用下,经过一段时间后物体获得的速度为v,那么在这个过程其中一个力所做的功为( )
关键词
力学题
高中
物理
动能定理
错解分析
原文传递
关联速度模型中的三种解法
5
作者
庄步华
《中学物理教学参考》
2022年第21期65-67,共3页
针对"运动的合成与分解关联速度模型"问题,指出学生解决此类问题时存在的机械记忆、不求甚解的现状;以关联速度模型为例,从一题多解、一题多变角度着手,分析关联速度模型的带用解法。
关键词
微元法
关联速度
相对速度
求导法
下载PDF
职称材料
题名
判断波的传播方向与质点振动方向关系的简捷方法
1
作者
庄步华
陈淑华
机构
罗庄第一中学
出处
《物理教学》
北大核心
2002年第5期39-40,共2页
关键词
中学
物理教学
机械波
传播方向
质点振动方向
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
挖掘隐含条件的探究
2
作者
庄步华
机构
罗庄第一中学山东
出处
《物理教学》
北大核心
2001年第11期16-17,共2页
关键词
隐含条件
物理
高中
力学问题
解法
分类号
G633.703 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对单摆周期公式中L、g的理解及其应用
3
作者
庄步华
机构
山东省罗庄区第一中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第1期27-29,共3页
文摘
单摆作为重要的力学物理模型,具有非常广泛的应用.正确应用单摆的周期公式是建立在正确理解公式基础之上的.
关键词
单摆周期公式
L
g
高中
物理
摆长
简谐运动
等效重力加速度
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
容易出错的一道力学题
4
作者
庄步华
李景兰
陈淑华
机构
山东省罗庄区第一中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第5期29-30,共2页
文摘
题目:如图1所示,原来静止的质量为m的物体,放在光滑的水平面上,在互成60°角的大小相等的水平外力作用下,经过一段时间后物体获得的速度为v,那么在这个过程其中一个力所做的功为( )
关键词
力学题
高中
物理
动能定理
错解分析
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关联速度模型中的三种解法
5
作者
庄步华
机构
山东省临沂市罗庄区教体局教研室
出处
《中学物理教学参考》
2022年第21期65-67,共3页
文摘
针对"运动的合成与分解关联速度模型"问题,指出学生解决此类问题时存在的机械记忆、不求甚解的现状;以关联速度模型为例,从一题多解、一题多变角度着手,分析关联速度模型的带用解法。
关键词
微元法
关联速度
相对速度
求导法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
判断波的传播方向与质点振动方向关系的简捷方法
庄步华
陈淑华
《物理教学》
北大核心
2002
0
原文传递
2
挖掘隐含条件的探究
庄步华
《物理教学》
北大核心
2001
0
原文传递
3
对单摆周期公式中L、g的理解及其应用
庄步华
《数理化学习(高中版)》
2005
0
原文传递
4
容易出错的一道力学题
庄步华
李景兰
陈淑华
《数理化学习(高中版)》
2005
0
原文传递
5
关联速度模型中的三种解法
庄步华
《中学物理教学参考》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
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