个体化干预措施对霉菌性阴道炎患者预后感染预防作用的研究

分析在霉菌性阴道炎中,引入个性化护理措施对感染预防的有效机制。方法 抽取2021.05-2022.05于本院就诊的霉菌性阴道炎患者共计30例。随机行组别分设。参比组(常规干预,n=15),分析组(个体化干预,n=15)。比较护理效果。结果 与参比组相较,分析组感染预防及预后效果更佳(P<0.05)。结论 在霉菌性阴道炎中,引入个性化护理措施,利于感染预防效果提升,可利于预后改善。

初中数学“自主探究,A、B分层有效教学”模式探讨

由于学生的基础水平,知识经验,平时学习努力程度,学科的兴趣爱好等方面的差异,在学习成绩方面往往存有一定的差距,因此,在教学活动中实施分层教学,更有利于课堂教学效率的提高。本文就＂自主探究,A、B分层有效教学＂模式,结合自身的教学经验,就分层教学的实施进行了探讨。

爱心惩戒 阳光成长

教育需要鼓励、欣赏、赞美,但适度的惩戒必不可缺。在尊重和关爱的基础上,可以适当的对学生进行合理的惩戒,有助于培养学生的责任感和是非观念,让学生在爱的阳光下健康成长。

心理护理对妊娠晚期孕妇心身状态、睡眠质量、分娩结局的改善作用研究

研究心理护理对妊娠晚期孕妇心身状态、睡眠质量、分娩结局的改善作用。方法 选取妊娠晚期孕妇40例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行心理护理,对比护理效果。结果 观察组护理效果优于对照组(P<0.05)。结论 心理护理干预可以在完善孕妇临床护理满意度的前提下,进行有针对性的临床干预措施,避免孕妇内心出现压力,改善分娩结局,提高睡眠质量,建议在临床推广。