基于Scratch编程课堂的小学生计算思维培养策略

自2016年起,福建省就将计算机编程列入了六年级的信息技术教科书;2020年教材修订后,将《创建“海底世界”场景》和《编写“青蛙吃飞虫”程序》这两个主题综合性活动加入到趣味编程模块中,突出了立德树人的功能。当前,在编程教学设计中,常见的设计过程包括主题确定、案例分析、模仿创作、自主设计和交流互动等,自主探索和互动展示是非常关键的一部分,但往往会受生数多、课堂时间少的条件约束,网络学习空间可以打破时空的限制,提供更加多元、智能、互动的个性化学习方式。

西安城市老旧社区居家养老服务设施现状及更新

西安市目前60岁以上的老人已占全市总人口的16.5%,人口老龄化带来的与城市建设相关的问题日渐突显。本研究关注于地缘型社会关系为基础的街区型社区和业缘型社会关系为基础的单位社区两大类老旧社区,从居家养老服务设施调研入手,分析其构成、规模、服务半径、功能配置等现状、存在问题,从老年需求、社区服务与现实条件方面提出居家养老服务设施体系建构、功能构成、布局等适老化更新对策。

以学生为本的信息技术课堂

随着社会的发展与进步,我国逐渐步入了信息时代。在这个过程中,信息技术对教育行业产生了巨大的影响。目前已经在小学教育中开始引入信息技术的教育,新课程标准中要求在教学中,要培养学生的核心素养,以学生本位为教学观念,构建小学信息技术教学新模式。本文从当前小学信息技术教学现状出发,简要分析在核心素养理念的指导下,构建小学信息技术教学新模式的有效途径。

高中英语生态写作教学的实践探索

高中英语的写作教学,应采取生态教学的方法,既可以让学生身心健康发展,又可以提高成绩以面对高考。用话题来引导思维,用有效训练提升创作能力,用互相评价来推动学习动力的高中英语生态写作教学,将传统古板的高中英语教学中死记模板、硬背套话的方式彻底摒弃,激发学生的兴趣,让学生乐于写作,享受写作。