初中道德与法治课探究式教学的“问题设计”应用研究

在初中道德与法治课探究式教学过程中,“问题设计”是其关键环节。学科核心素养、学科内容、学科活动分别构成了探究式教学“问题设计”的宗旨、基础和实现方式。然而“问题设计”现实存在内容过于随意、提问方式空泛杂乱、封闭性问题过多以及情境来源局限于教材等现象。为解决这一问题,初中道德与法治课教师应根据学科内容和教学情境进行问题设计,要问题链层次递进以不断深化探究主题,要问题具有多元思考空间以启发学生自主探究,以便提高学生的探究能力和学科素质。

京津冀经济圈生物医药产业竞争力评价

评价京津冀地区生物医药产业竞争力情况,可以进一步了解整个地区的生物医药产业发展现状,发掘各地区存在的发展差异以及短板问题,对京津冀地区整体的生物医药产业竞争力提升和持续良性发展具有重要意义。首先根据战略性新兴产业的相关定义及高新技术产业特性,从技术水平和创新水平两个维度建立地区生物医药产业竞争力评价指标体系;然后依据2011—2018年京津冀地区生物医药产业技术投入和创新研发的有关数据,运用因子分析的方法对其进行实证分析,发现京津冀经济圈生物医药产业存在整体发展速度放缓且发展不平衡的现象,且部分地区生物医药产业还存在技术水平竞争力落后、内在创新驱动力不足等问题;最后提出京津冀地区应加强内部协作、加快生物医药产业结构的优化调整等多种途径提升整体生物医药产业竞争力水平的建议。

惠州传统文化资源在“文化传承与文化创新”单元教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,课程资源开发已经成为教育发展的必然趋势,是思政课教师必备的专业技能。惠州传统文化资源作为地域文化形态之一,具有丰富的文化内容。对惠州传统文化资源加以开发和利用,并作为教学素材融入高中政治必修四《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”的教学中,宣扬惠州特色文化,增强思政课教学的实效性。