任务驱动让小学信息技术教学充满活力

任务驱动是增强小学生自主学习活力的有效方式,也是促进他们自主学习和合作学习的重要手段。为此,在小学信息技术教学中教师既需要统摄任务驱动这一教学模式来深化教学的变革,以保证小学生自主意识得到强化,学习活力得到彰显。基于此,在教学中教师就需要扎实一下环节,一是依托任务驱动,激发探究愿望;二是启动任务驱动,促进学习投入;三是创新任务驱动,提升课堂活力;四是升级任务驱动,助力素养发展等。让信息技术课堂充满活力,让学生的学习研究更加投入,信息技术素养得到更有效的培育。

浅谈小学信息技术教学中编程思想的开发

小学信息技术教育是小学教育中的一门基础性课程,是培养学生信息技术能力的重要手段,是为我国培养信息技术人才的初级阶段。信息技术编程教学对于小学生来说最重要的是培养学生对信息技术的好奇心,使学生对信息技术中的编程产生探索的欲望。学生对编程产生兴趣,激发其探索学习的欲望,是小学信息技术编程教学的主要任务。