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题名东江两岸教师的摇篮——惠阳师范专科学校
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作者
庄焕照
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出处
《高教探索》
北大核心
1989年第3期70-73,2,共5页
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文摘
在惠州西湖风景区的丰湖半岛上,有一座古老的丰湖书院旧址,这就是惠阳师专所在地。惠阳师专是1978年12月28日经国务院批准,在原惠阳地区师范学校的基础上升格创办的。十年来,在上级主管部门的大力支持帮助下,学校逐年发展,取得了较为显著的办学成绩。1986年6月5日,经广东省人民政府批准,与惠州教育学院联合办学。1988年8月3日,惠阳师专受到了国家教委的表彰、奖励。同年,被广东省人民政府评为“省模范集体”.校党委被省委宣传部评为全省高校系统的先进党委。全校现设有中文、政史、英语、数学。
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关键词
丰湖书院
师范专科学校
校党委
惠阳
办学成绩
联合办学
西湖风景区
高校系统
模范集体
教育学院
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名惠阳师专与西北纺织学院惠州分院联合办学
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作者
庄焕照
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出处
《高教探索》
北大核心
1989年第2期55-55,共1页
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文摘
西北纺织学院惠州分院(简称“西纺分院”),原是西北纺织学院,广东省纺织品工业公司,香港旭日集团和惠州市人民政府四家联合兴办,并经广东省人民政府批准正式成立的。为适应教育体制改革的需要,提高办学效益,经四方协商同意和省高教局批准,今年西纺分院不再单独办学,与惠阳师专联合办学,实行“一套班子,两个牌子,经费分账管理,人、财、物统一使用”的模式。联合办学后。
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关键词
联合办学
惠阳
教育体制改革
工业公司
精简机构
基建费
杨钊
教学计划
副校长
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名实行管理制度化规范化提高学校管理水平
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作者
庄焕照
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机构
惠阳师专
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出处
《高教探索》
1988年第4期41-43,共3页
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文摘
“向管理要质量.”这是我校在办学过程中提出的一个口号。多年来,我们一直十分重视科学管理工作,注重搞好学校规章制度的建设;结合本校实际,逐步建立健全了一套有一定科学性、可行性的规章制度,初步实现了管理制度化、规范化,提高了学校管理水平,使学校各方面的工作运行有序,效率提高,办学取得了较为显著的成绩。今年,我校受到了国家教委的嘉奖,并被广东省人民政府评为“省模范集体”和广东省高校系统的先进党委。我校是怎样实行管理制度化、规范化,搞好科学管理的?主要做法有四条:
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关键词
管理制度化
学校管理水平
学校规章制度
广东省高校
模范集体
校级领导
岗位补贴
检查监督
管人
权城
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分类号
D6
[政治法律—中外政治制度]
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题名广东惠州教育学院简介
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作者
庄焕照
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出处
《中学教师培训》
1989年第11期40-40,共1页
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文摘
惠州教育学院创建于1980年,前身是始建于1963年的惠阳地区教师进修学校。1980年11月,经广东省人民政府批准,惠阳地区教师进修学校改办为惠阳地区教师进修学院;1983年4月。
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关键词
教师进修学校
学院简介
教育学院
广东惠州
丰湖书院
惠阳
委托代培
中学教师
教育质量
师范性
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名在改革开放的十年中前进
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作者
庄焕照
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出处
《惠阳师专学报》
1988年第3期5-13,共9页
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文摘
惠阳师范专科学校是1978年12月28日经国务院批准,在原惠阳地区师范学校的基础上升格改建的,迄今已整整十周年了。十年来,在上级领导机关和主管部门的关心、支持下,经过全校教职员工的共同努力,学校逐步发展成为一间有一定规模的高等师范专科学校。在改革开放的新的历史时期,为适应教育体制改革的需要,提高办学效益,1986年经广东省人民政府批准。
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关键词
全校教职员工
丰湖书院
惠阳
上级领导机关
师范专科学校
教育体制改革
教学效果
教育学院
联合办学
华师大
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名面向初中 大力培养合格师资 为发展基础教育服务
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作者
庄焕照
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机构
广东惠阳师专
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
1989年第3期76-81,3,共7页
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文摘
惠阳师专是1978年12月经上级批准建立的一所高等师范专科学校。在上级主管部门和当地领导机关的大力支持下,经过全校教职员工多年来的共同努力,目前已初具规模。为适应教育体制改革的需要,发挥教育投资的更大效益,经广东省人民政府批准,1986年6月,与惠州教育学院实行“统一管理,联合办学”。办学规模进一步扩大。全校现设有中文、政史等七个系和七个教研室,有教职工527人。在读的函授生1249人。
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关键词
中青年教师
联合办学
教育服务
教育体制改革
教职工
教育投资
高等师范专科学校
办学规模
教职员工
函授生
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名联合办学 发挥教育投资的更大效益
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作者
庄焕照
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机构
广东惠阳师专
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出处
《中国高教研究》
1988年第4期83-84,共2页
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文摘
近几年来,在改革、开放形势的推动下,教育体制发生了一系列的变革,教育事业得到迅速发展。新办的地方性大学如雨后春笋,各种联合办学的形式也相继出现。面对这种情况,教育比较落后的惠阳地区(即今惠州、东莞、汕尾、河源等4市)怎么办,到1994年全区普及九年制义务教育,要培养6000名初中教师,任务怎样完成,等等。
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关键词
联合办学
教育投资
普及九年制义务教育
教育事业
教育体制
形势
地方性大学
加速发展
师专
效益
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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