泛珠三角地区经济一体化的经验分析——从市场边界效应的视域

市场统一程度是区域经济一体化的一个重要标志。文章从市场边界效应的视角,建立适应我国经济背景的市场边界效应模型,以泛珠江三角洲为例,分析了我国区域经济一体化的程度。分析结果表明:轻工业、交通业、流通业、房地产业边界效应较大,市场分割严重,阻碍了泛珠江三角洲地区的区域经济一体化。

让课堂充满思维——课堂教学研究

一、打开“窗口”,叩开思维之门一个有经验的政治教师往往会引用一些典型的生活材料作为一堂课、一个问题的开始或结尾,这样常常能起到抓住学生注意力,启动学生思维的作用。因为外面的世界很精彩,打开“窗口”,引进的是生动的生活材料,这样的材料才能叩开学生的心灵之窗,开启学生的思维之门。不同的生活材料在促进学生思维中的作用是不同的。

让政治课堂充满思维火花

中学政治课教学是常识教学，知识体系相对不完整，在很多课文学习中，学生存在着知识理解上的难点和重点：教师如果不及时发现这些难点、重点，并作出必要的“稀释”，那么，学生掌握的知识只是机械意义上的，学生的学习负担也因为机械记忆而增加，学习效率也因此而降低。因此，我们应打开“窗口”，引进生活材料；做好“接口”，制作思维台阶；留下“缺口”，创设思维空间；

浅谈会计信息失真问题

会计信息失真,会使得政府管理部门、投资者、债权人和其他会计信息使用者无法得到真实可靠的信息,降低社会诚信程度。构建一套系统完善的会计信息质量特征体系,提出有助改善会计信息质量现状的措施,对于全面有效地提高会计信息质量水准、遏制日益严重的会计信息失真具有重要意义。

改进思想政治课教学的若干探索

长期以来中学政治课堂教学处于以升学为目的僵化教学轨道上,上课过程中教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。

盘活校园信息化资源,推进素质教育

因材施教在当代,不仅仅是教育孩子,更重要的是整体提升人的素质。作为一所中学的管理者,一定要有长远的眼光,树立服务好家长和学生的理念,在现有的条件下,建立健全并科学管理、使用校园信息网络,用管理服务教学,因材施教,提高教育的成效;作为教育工作者和学校管理者,应该明白时代的责任,不要被升学率束缚,要树立大教育观,全面地、有个性地促进学生的发展。为了达成这个目标,