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浅谈高中数学分层教学策略
被引量:
10
1
作者
庄玉芹
《教育教学论坛》
2010年第34期120-120,共1页
同一班学生由于个体差异存在"吃不饱"和"吃不消"的现象。"分层教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,有利于消除这种不平衡现象和普遍提高学生的数学水平。
关键词
高中数学
分层教学
策略
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职称材料
素质教育与提高教师素质
被引量:
1
2
作者
庄玉芹
《教育教学论坛》
2011年第33期106-107,共2页
为了适应素质教育的发展需要,造就一批高素质的教师队伍已成为当前教育事业的当务之急,广大的人民教师,必须尽快赶上这滚滚向前的素质教育潮流,提高自身素质。
关键词
素质
教育
教师
下载PDF
职称材料
掌握方法 巧记单词
3
作者
庄玉芹
《文理导航》
2011年第32期50-50,共1页
学习和识记单词是学习英语的人一生都要不断进行的工作,更是初学英语的中学生的日常生活。词汇是构成语言的主要因素之一,它与语音、语法相比,变化较快,要想提高学英语的效率,单词记忆显得尤为重要。那么,如何提高记忆单词的效率...
学习和识记单词是学习英语的人一生都要不断进行的工作,更是初学英语的中学生的日常生活。词汇是构成语言的主要因素之一,它与语音、语法相比,变化较快,要想提高学英语的效率,单词记忆显得尤为重要。那么,如何提高记忆单词的效率呢?我认为有以下几点:
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关键词
单词记忆
掌握方法
学习英语
巧记
日常生活
中学生
效率
识记
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职称材料
题名
浅谈高中数学分层教学策略
被引量:
10
1
作者
庄玉芹
机构
江苏省泗阳县致远中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第34期120-120,共1页
文摘
同一班学生由于个体差异存在"吃不饱"和"吃不消"的现象。"分层教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,有利于消除这种不平衡现象和普遍提高学生的数学水平。
关键词
高中数学
分层教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
素质教育与提高教师素质
被引量:
1
2
作者
庄玉芹
机构
江苏省沭阳县扎下中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第33期106-107,共2页
文摘
为了适应素质教育的发展需要,造就一批高素质的教师队伍已成为当前教育事业的当务之急,广大的人民教师,必须尽快赶上这滚滚向前的素质教育潮流,提高自身素质。
关键词
素质
教育
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
掌握方法 巧记单词
3
作者
庄玉芹
机构
江苏省宿迁市沭阳县扎下中学
出处
《文理导航》
2011年第32期50-50,共1页
文摘
学习和识记单词是学习英语的人一生都要不断进行的工作,更是初学英语的中学生的日常生活。词汇是构成语言的主要因素之一,它与语音、语法相比,变化较快,要想提高学英语的效率,单词记忆显得尤为重要。那么,如何提高记忆单词的效率呢?我认为有以下几点:
关键词
单词记忆
掌握方法
学习英语
巧记
日常生活
中学生
效率
识记
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高中数学分层教学策略
庄玉芹
《教育教学论坛》
2010
10
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职称材料
2
素质教育与提高教师素质
庄玉芹
《教育教学论坛》
2011
1
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职称材料
3
掌握方法 巧记单词
庄玉芹
《文理导航》
2011
0
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职称材料
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